“老師快看!我的塑料袋鼓起來了，空氣被我抓住啦!”“土豆變成藍色了，是不是施了魔法呀?”12月2日至3日，荊門市掇刀區石化第一幼兒園的活動室裡熱鬧非凡，一場以“玩轉科學 童趣探索”為主題的科學公開課正在上演。300餘名小朋友化身“小小科學家”，在動手操作中解鎖身邊的科學奧秘，讓好奇心在體驗中生根發芽。
空氣小偵探：捕捉看不見的“神秘朋友”
“空氣看不見、摸不着，但它就在我們身邊，誰能想辦法把它找出來?”随着大二班李老師的提問，“尋找空氣”實驗正式開啟。孩子們人手一套實驗材料——氣球、塑料袋、扇子、空杯子，瞬間變身“空氣偵探”，活動室裡充滿了探索的熱情。
中三班的小朋友們選擇用塑料袋“捕空氣”：他們迎着風奔跑，将塑料袋張開再迅速紮緊，看着鼓得像小燈籠的袋子，5歲的陳一諾興奮地跳起來：“老師你看，我的袋子裡有空氣，它沉甸甸的!”旁邊的小朋友則用扇子對着臉扇風：“我感覺到了，空氣吹在臉上涼涼的!”李老師順勢引導：“空氣流動起來就形成了風，夏天我們扇扇子就是讓空氣流動起來哦。”
最精彩的當屬“杯子扣紙”實驗。當老師将粘有紙巾的杯子倒扣進水中，紙巾卻沒有濕時，孩子們發出陣陣驚呼。“這是因為杯子裡的空氣擋住了水，保護了紙巾!”在老師的演示下，孩子們分組嘗試，當看到自己手中的紙巾“安然無恙”時，每個人都露出了成就感滿滿的笑容。這種通過具象實驗感知抽象概念的方式，完美契合了幼兒“從具體到抽象”的認知發展規律。
土豆謎案破解：解鎖澱粉的“變色密碼”
“今天我們要當小偵探，破解‘土豆變色謎案’!”大一班的科學區裡，老師端出土豆片和碘酒，神秘的氛圍瞬間勾起了孩子們的好奇心。在老師的指導下，孩子們用滴管将碘酒輕輕滴在土豆片上，當看到白色的土豆片瞬間變成藍色時，活動室裡響起一片“哇”的驚歎聲。
“為什麼會變色呀?”“是不是碘酒有魔法?”面對孩子們的提問，老師沒有直接回答，而是拿出米飯、饅頭、蘋果等食材：“大家猜猜，這些食物滴上碘酒會不會變色?”孩子們紛紛猜測，随後分組動手實驗。當發現米飯和饅頭也變成藍色，而蘋果沒有變化時，老師才揭曉答案：“土豆、米飯、饅頭裡都含有澱粉，碘酒遇到澱粉就會變成藍色，這是澱粉的‘專屬密碼’哦!”
這個實驗巧妙呼應了幼兒科學啟蒙的“生活化原則”。老師特意準備了孩子們早餐常吃的饅頭和米飯，讓他們在熟悉的食物中發現科學規律。活動結束後，不少小朋友拉着老師的衣角問：“老師，明天我們能試試面包會不會變色嗎?”這種主動提問的意識，正是科學啟蒙想要培養的核心素養。
沙漏DIY：觸摸時間的“流淌軌迹”
在手工區，“沙漏計時器制作”活動考驗着孩子們的動手能力與耐心。桌上擺放着透明塑料瓶、細沙、剪刀、膠帶等材料，老師先向孩子們展示古代沙漏圖片，講解古人如何用沙漏計時，讓科學探究與文化認知巧妙融合。
“先把兩個瓶子的瓶蓋粘在一起，再鑽一個小洞，然後裝沙子……”孩子們跟着老師的步驟認真操作，遇到瓶蓋鑽洞太難的問題時，會主動向同伴求助。大三班的雙胞胎兄弟合作完成了沙漏制作，當看到細沙從一個瓶子緩緩流到另一個瓶子時，哥哥激動地說：“弟弟你看，沙子流完剛好是1分鐘，我們可以用它來比賽吃飯!”
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