“科學魔法”進校園！宿州埇橋區趣味科普點燃少年創新夢

　　火焰在手上燒居然不疼?”“火箭真的靠空氣飛起來了!”近日，宿州市港利小學磬雲路校區的操場上歡呼聲此起彼伏。埇橋團區委主辦的“科學世界”2025年青少年科學知識普及活動在此舉行，科普老師化身“科學魔法師”，用“火焰掌”“空氣火箭”等10餘項趣味實驗，為全校師生帶來一場沉浸式科普盛宴。

　　“魔法展演”開眼界：危險實驗藏着科學密碼

　　活動開場，科普老師李陽就用“騰雲駕霧”震撼全場——他将少量幹冰倒入水中，瞬間升起的白色煙霧讓同學們仿佛置身仙境。“這不是魔法，是幹冰從固态直接變成氣态的升華現象，舞台上的煙霧效果大多這麼做!”李陽邊操作邊講解，順手将煙霧導入透明塑料袋，“大家看，二氧化碳氣體能讓袋子膨脹，它還是滅火器的主要成分呢。”

　　最驚險的“火焰掌”表演引發全場尖叫。李陽先将手掌浸入清水，再沾上混有乙烷氣體的肥皂泡，點燃瞬間，藍色火焰在掌心跳躍卻毫發無傷。“秘訣藏在水裡!”他舉起手掌解釋，水的比熱容大且蒸發吸熱，能形成隔熱層保護皮膚，就像拿熱饅頭前沾點水不會燙傷一樣。五年級學生王梓軒勇敢上台嘗試，火焰熄滅後他興奮地喊：“真的不燙!原來媽媽說的‘沾水防燙’是科學原理!”

　　“空氣大炮”“乒乓球機關槍”等實驗則讓同學們直觀感受力學魅力。用塑料桶改造的“空氣大炮”對準遠處的紙杯牆，按下桶身瞬間，氣流沖擊波将紙杯推倒;“乒乓球機關槍”借助伯努利原理，讓乒乓球在管道中高速射出。每個實驗後，科普老師都用生活案例拆解原理，讓抽象知識變得通俗易懂。

　　互動問答掀熱潮：生活處處有科學

　　“用吸管喝飲料時，是誰把飲料‘推’進嘴裡的?”“冬天哈氣為什麼會冒白霧?”趣味問答環節，李陽抛出的問題個個貼近生活，同學們舉手如林。當被問到“火焰掌為什麼用清水不用酒精”時，六年級學生陳雨桐精準回答：“酒精會燃燒，清水能隔熱!”獲得全場掌聲。

　　問答環節不僅檢驗知識儲備，更引導學生主動思考。李陽展示家中常用的高壓鍋：“為什麼高壓鍋煮飯更快?”在同學們的猜測中，他揭曉答案：“密閉空間讓氣壓升高，水的沸點超過100℃，米飯自然熟得快。”這種“現象—提問—解答”的模式，讓同學們意識到“科學就在身邊”。

　　長效培育築根基：構建全域科普生态

　　這場熱鬧的科普活動，是埇橋區構建“科普主陣地+流動服務”生态的縮影。今年4月，埇橋區首個綜合性科技館正式揭牌，5800平方米的展館設置“智慧農業”“數字未來”等主題展區，通過VR互動、AI模拟等技術打造沉浸式體驗平台。此次進校園活動，正是科技館資源下沉的具體實踐。

　　“我們不僅要讓學生‘看過瘾’，更要讓科學種子生根發芽。”埇橋團區委負責人介紹，後續将建立“科普進校園”常态化機制，結合區科技館資源開展“館校合作”研學，組織“小小科學家”實驗比賽，讓科普從“一次性活動”變為“持續性培育”。港利小學副校長張莉表示，學校将把科普實驗融入課後服務，讓學生在動手實踐中培養創新能力。

　　從科技館的沉浸式體驗到校園裡的趣味展演，從專業講解到互動探究，埇橋區正通過多元載體讓科學普及觸手可及。正如活動中一位同學在感言卡上所寫：“原來科學這麼有趣，我以後要當科學家!”——這顆被點燃的科學夢想，正是區域科普工作最珍貴的成果。