科技育新芽 創新築未來：青島打出科技教育 “組合拳” 賦能青少年成長

　　與 AI 象棋機器人對弈感受傳統與智能的碰撞，用 3D 打印機将創意模型變為實物，在 “STEM 移動實驗室” 裡拆解芯片的奧秘…… 前不久，市南區香港路小學的校園裡熱鬧非凡，連續舉辦 19 屆的中小學生科技節東部學區展示活動在此開展。市南學子在沉浸式體驗中觸摸科技溫度，這一幕正是青島多年來深耕中小學科技教育的生動縮影。面對新時代創新人才的迫切需求，青島以政策為引領、以實踐為載體、以師資為支撐，打出一套全方位的科技教育 “組合拳”，為青少年科創夢想搭建起廣闊舞台。

　　政策領航，構建協同貫通育人體系

　　教育部等七部門《關于加強中小學科技教育的意見》出台後，青島迅速響應，第一時間開展骨幹科技教師專題培訓，圍繞創新潛能激發、生成式人工智能應用等前沿主題，為百餘名骨幹教師充電賦能。今年 10 月，市教育局等 8 部門聯合印發《青島市基礎教育擴優提質三年行動計劃(2025 - 2027 年)》，提出 “中小學科學教育促進提升工程”，構建起與國家要求同頻共振的地方科技教育框架。

　　這套框架遵循學生認知規律形成分層培育體系：小學低年級通過生活化遊戲點燃好奇心;中高年級以 “做中學” 深化知識理解;初中聚焦真實問題開展跨學科項目式學習;高中則引導學生觸碰科技前沿，開展實驗探究與工程實踐。這種分階段、系統化的設計，讓科技教育不再是零散的活動，而是貫穿中小學階段的完整育人鍊條，為學生科學素養的穩步提升築牢根基。

　　多元實踐，讓科技教育走出課本課堂

　　青島的科技教育始終秉持 “寓教于樂” 理念，将抽象的科學知識轉化為可感知、可實踐的趣味體驗，各區市更是因地制宜打造特色品牌。在青島啟潤實驗學校的科技節上，液氮爆炸實驗引得學生驚呼不斷。老師一邊演示一邊通俗講解：“1 升液氮在标準大氣壓下能汽化成 700 升氮氣，密封在可樂瓶中遇熱水，急劇膨脹的氣體就會讓瓶子發生爆炸。” 此外，“等離子炮”“乒乓球加特林” 等科幻感十足的實驗輪番上演，讓學生在驚歎中讀懂科學原理。

　　項目式學習則讓學生從知識接收者變身問題解決者。西海岸新區衡山路小學的學生團隊，為解決水資源浪費問題開啟了一場科創實踐。他們走訪水廠、污水處理廠，借鑒專業淨化系統設計澆花水循環方案，親手組裝傳感器、主控闆，編寫控制程序，最終制成的智能澆花裝置實現了水資源的循環利用。“反複調試電路和程序的過程，讓我們既懂了電學知識，又學會了像工程師一樣思考。” 團隊成員的話語裡滿是成就感。

　　區域特色探索更讓科技教育資源實現高效整合。市南區以 6 大學區為核心，聯動中科院海洋所等多家高校院所搭建研學基地，僅與海洋所就共同研發了 30 餘門适配各年級的研學課程;西海岸新區統籌 62 家科普教育基地，打造 30 分鐘 “科普服務圈”，每年讓上萬名學生免費走進科普場所，同時推進 “百校千家” 家庭實驗室建設，拓寬科學探索的第二課堂;崂山區建成 23 個海洋科技實驗室，聯合 12 家 “國字号” 科研單位開展研學，累計組織 2.6 萬餘名學生走進國家重點實驗室，近距離感受科研魅力。

　　強師培優，築牢創新人才培育根基

　　優質的科技教育，離不開專業師資與科學的培育機制。青島從師資建設和拔尖人才培養雙管齊下，為科技教育高質量發展注入持久動力。市南區自 2022 年起實施科技教師專業提升工程，針對教師水平差異，每年開展近 20 次通識課、研讨課、技術攻關課等分層培訓，還選拔 40 餘名教師打造 “尖兵教師” 隊伍，精準助力拔尖創新人才培養。崂山區則為全區 41 所中小學配齊科學副校長，讓這些專業人才在課程開發、師資培訓等方面發揮橋梁作用，推動前沿科學與基礎教育深度銜接。

　　在拔尖人才培育方面，青島少科院的實踐成效顯著。2024 年 9 月啟動的首期科技創新人才培養項目，免費為 220 名選拔出的學生開設信息學奧賽、編程等課程。經過一年培養，學員們在各類賽事中大放異彩，不僅在全國青少年科技教育成果展示大賽中斬獲多個獎項，更在 ICode 國際編程競賽全國總決賽中拿下 3 枚金獎，實現全員獲獎的亮眼成績。西海岸新區連續 13 年舉辦科技創新大賽，累計評選獲獎作品超 4200 項，形成了 “班級有項目、校級有活動、區級有大賽” 的良性生态;崂山區構建的 “課程築基 — 實踐賦能 — 賽事提升” 模式，也讓學生在各級賽事中收獲頗豐，2024 年以來已有 90 餘人獲全國獎項、110 餘人獲省級獎項。

　　從政策體系的系統搭建，到課堂内外的多元實踐，再到師資與人才的雙向培育，青島的科技教育 “組合拳” 正持續發力。這些紮根校園、鍊接社會的創新舉措，不僅點燃了青少年的科創熱情，更在他們心中播下科學的種子，為國家創新驅動發展戰略培育着源源不斷的後備力量。