【每日科技網】
“竹簽居然能穿過氣球而不爆炸！”“VR視角下穿越機飛行也太酷了！”近日，三河市科協聯合三河市委宣傳部走進楊莊小學，為全校740名學生帶來一場别開生面的科普盛宴。活動創新采用“科學實驗秀”與“無人機互動”雙闆塊分批并行模式，讓抽象的科學原理在趣味演示中具象化，讓前沿科技在動手體驗中觸手可及，真正實現了科普教育“潤心啟智”的育人目标。
創新設計：雙闆塊并行破解“體驗不均”難題
考慮到全校學生人數較多，傳統集中式科普易出現“看不清、體驗差”的問題，主辦方精心設計了雙闆塊輪轉機制：将學生分為兩組，一組在室内觀看“科學實驗秀”，另一組在操場參與“無人機互動”，中途輪換确保每位學生都能深度參與兩大闆塊。“這種模式既保證了體驗的完整性，又通過場景切換保持學生的新鮮感。”三河市科協科普部負責人介紹，為适配小學階段學生的認知特點，所有實驗與互動項目均經過“趣味化改造”，兼顧科學性與觀賞性。
前期籌備中，主辦方還與楊莊小學教師團隊深度溝通，結合科學課教材中的“力學、運動學”等知識點設計實驗内容。“比如‘車輪陀螺’實驗，就對應了課本裡的‘平衡與慣性’知識點，能幫助學生鞏固課堂所學。”楊莊小學科學教師李娟說，學校提前一周通過科學課預習相關原理，讓科普活動成為課堂教學的“延伸實踐”。
室内狂歡：科學實驗秀讓原理“看得見”
室内多功能廳内，“科學實驗秀”在機器人的動感舞姿中拉開序幕。兩台小型仿生機器人随着《少年中國說》的旋律，精準完成旋轉、擺臂、俯卧撐等動作，靈活的姿态瞬間點燃現場氣氛，三年級學生張浩宇激動地拍着小手：“機器人比我做俯卧撐還标準！”科普講解員順勢引入“仿生機械原理”，用“機器人的關節就像我們的肘關節”這樣的通俗比喻，讓學生理解機械結構與運動的關系。
最令人驚歎的當屬“竹簽穿氣球”實驗。當講解員手持竹簽緩緩穿過充氣的氣球，氣球居然完好無損，現場瞬間安靜下來，随後爆發出雷鳴般的掌聲。“大家看氣球兩端的結處，這裡的橡膠纖維更密集，受力面積大就不容易破。”講解員邊演示邊解釋材料力學原理，還邀請學生上台親自嘗試，五年級學生李一諾成功完成實驗後，興奮地說：“原來科學裡藏着這麼多小秘密！”
“空氣炮”“加特林機關槍”等實驗接連登場，将現場氛圍推向高潮。“空氣炮”通過擠壓塑料桶發射“空氣彈”，擊倒3米外的紙杯塔，直觀展現氣壓的力量；“加特林機關槍”實則是利用離心力原理的泡泡機，旋轉中噴出的泡泡雨讓學生們歡呼雀躍。每個實驗結束後，講解員都會用“問題引導法”啟發思考，如“如果把空氣炮的開口變小，射程會變遠嗎？”，讓學生在驚歎之餘主動探索科學規律。
戶外激戰：無人機互動讓科技“摸得着”
操場上的無人機互動區同樣人氣爆棚，河北靈感航空有限公司的科普志願者帶來了穿越機、無人機足球、機器狗等7類前沿設備，為學生們打開科技新視野。“這是無人機足球，它的外殼采用防撞材料，比賽時可以通過遙控器操控撞擊對方球門。”志願者邊介紹邊演示，兩台無人機足球在劃定區域内激烈碰撞，引得學生們陣陣喝彩。
機器狗“旺寶”的登場更是收獲了滿場喜愛。聽到“招手”“握手”的指令後，它精準做出對應動作，還能表演後空翻。志願者揭秘：“機器狗體内有多個傳感器和電機，就像我們的大腦和肌肉，能協調完成各種動作。”當介紹到固定翼無人機的測繪功能時，志願者展示了三河市區的航拍地圖：“這張地圖就是用它拍攝的，能幫助規劃道路和建築。”讓學生們直觀感受到科技在生活中的應用。
體驗環節成為“人氣王”。學生們佩戴VR眼鏡，沉浸式感受穿越機在賽道中飛馳的第一視角，不時發出“好刺激”的驚歎；在志願者的指導下，他們操控無人機足球完成簡單的傳球、射門動作，四年級學生王梓涵操控的無人機足球成功進球後，激動地和同伴擊掌慶祝。“我第一次親手操控無人機，原來要精準控制方向這麼難，更佩服那些工程師了！”王梓涵的話道出了不少學生的心聲。
潤心啟智：讓科學種子生根發芽
活動結束後，楊莊小學的走廊裡貼滿了學生們的科普感悟。“我長大後想做機器人工程師，讓機器人幫農民伯伯種地”“原來生活裡到處都是科學，我要做個愛觀察的‘小科學家’”……稚嫩的文字裡滿是對科學的向往。校長張立軍表示，此次活動将趣味實驗與前沿科技深度融合，不僅拓寬了學生的科學視野，更重要的是點燃了他們的探索熱情。
三河市科協相關負責人介紹，科普進校園活動已在全市12所中小學開展，後續将根據不同年齡段學生的特點，設計更多定制化科普課程，如為低年級學生打造“趣味科學小實驗”課堂，為高年級學生開設“無人機編程入門”課程。“我們希望通過持續的科普活動，在孩子們心中種下崇尚科學、勇于探索的種子，為培養未來科技創新人才築牢基礎。”
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