【新時代文明實踐】南皮學子研學行：在科學與文化交融中播撒創新種子

　　為響應國家科普政策号召，拓寬青少年科學視野、培育創新精神，10 月 16 日，南皮縣第一中學星途科創社團開啟一場别開生面的研學之旅。此次活動打破傳統課堂邊界，将自然科學探索、生态保護實踐與紅色文化傳承深度融合，帶領學生走進滄州師範學院生物标本館、滄州市野生動物救護中心、齊越教育館三大陣地，在沉浸式體驗中感受科學魅力與文化厚度。​

　　一、生物标本館：觸摸自然的 “立體教科書”​

　　研學首站來到滄州師範學院生物标本館，這裡堪稱一座 “自然科學寶庫”—— 展廳内陳列的 10000 餘件動植物标本，涵蓋滄州地區特色物種、珍稀保護生物等，從靈動的鳥類标本到細膩的昆蟲标本，從完整的哺乳動物骨架到多樣的植物标本，全方位呈現生物多樣性的奇妙。​

　　最讓學生駐足的是專門設置的濕地展區與科普長廊：通過場景還原技術，展區生動再現了滄州沿海濕地的潮汐變化、植被分布，搭配圖文展闆與多媒體解說，詳細介紹了濕地生态系統的功能的作用;科普長廊則以時間為軸，展示了學院師生多年來在鳥類救護、濕地生态研究中的成果，包括救助東方白鹳、環志候鳥等真實案例。​

　　“以前隻在課本上見過丹頂鶴，今天看到标本才知道它的羽毛紋理這麼特别，還了解到科研人員為保護它們做了這麼多努力!” 星途科創社團學生李雨桐一邊記錄一邊感慨。近距離觀察與互動講解，讓學生們不僅掌握了生物分類、生态保護的基礎知識，更在心中種下了 “尊重自然、守護生命” 的種子。​

　　二、野生動物救護中心：見證 “生命守護” 的科學力量​

　　第二站滄州市野生動物救護中心，讓研學之旅從 “認知自然” 轉向 “踐行保護”。在工作人員的引導下，學生們參觀了救助流程展示區，從動物接收登記、健康檢查，到傷病診療、康複訓練，再到放歸評估，完整了解了野生動物救護的全流程。​

　　在診療室，學生們親眼看到獸醫使用專業設備為一隻翅膀受傷的斑鸠進行 X 光檢查，并用無菌紗布包紮傷口;康複區裡，幾隻剛恢複活力的野兔正在圍欄内活動，工作人員介紹：“這些動物需要經過至少 2 周的适應性訓練，确認具備野外生存能力後，才會選擇合适的地點放歸自然。”​

　　“原來救助一隻受傷的鳥這麼複雜，不僅需要愛心，還得有專業的科學方法!” 學生王浩宇在研學手冊上寫道。通過親眼見證救助過程，學生們深刻理解了 “人與自然和諧共生” 的内涵，也認識到野生動物保護工作的專業性與緊迫性，不少學生當場表示，未來想參與到野生動物保護志願服務中。​

　　三、齊越教育館：在紅色文化中汲取精神力量​

　　研學的最後一站，是充滿曆史厚重感的齊越教育館。作為人民廣播事業的重要發源地之一，這裡收藏了大量珍貴的曆史資料 —— 從早期的廣播錄音設備、手稿，到齊越等老一輩播音藝術家的工作日記、獲獎證書，再到不同時期的廣播節目錄音，完整呈現了人民廣播事業從無到有、從小到大的發展脈絡。​

　　在展館核心區域，學生們通過沉浸式影像，觀看了齊越先生在開國大典、抗美援朝時期的播音片段，聆聽了他用聲音傳遞革命信念的故事。“他的聲音雖然隔着年代，卻依然能讓人感受到那種堅定的力量!” 學生張思遠說。工作人員還結合展品，講解了齊越先生 “深入生活、紮根人民” 的創作理念，以及他為培養播音人才、推動廣播事業發展所作出的貢獻。​

　　紅色故事與精神傳承，讓研學之旅有了更深層次的意義。學生們不僅了解了廣播事業的發展曆史，更從老一輩藝術家的奮鬥曆程中，體會到 “熱愛祖國、堅守初心、追求卓越” 的精神品質，激發了對傳統文化與革命精神的自豪感，以及肩負時代使命的責任感。​

　　研學賦能：讓 “行走的課堂” 點亮成長之路​

　　此次研學活動，既是一次科學探索之旅，也是一次文化浸潤之旅。星途科創社團指導老師劉敏表示：“我們希望通過這種‘走出校園、走進實踐場景’的方式，讓學生在體驗中學習，在探索中思考。科學教育培養他們的創新思維，文化傳承塑造他們的價值觀念，二者結合才能培養出全面發展的新時代青少年。”​

　　正如學生們在研學總結中寫道：“這趟旅程不僅讓我們學到了生物、生态知識，更讓我們懂得了要尊重科學、敬畏自然、傳承紅色精神。” 随着 “河北省千名中學生共探高校星火館” 活動的持續推進，未來将有更多南皮學子走進高校實驗室、科普場館、文化場館，在 “行走的課堂” 中拓寬視野、增長才幹，為成長為具備科學素養與社會責任感的人才奠定堅實基礎。​