“老師!我的海藻裡有會動的小貝殼!”“看這個像鹿角的海藻，太神奇了!” 在中國科學院海洋研究所科技教育基地的教室裡，浮遊生物多樣性實驗課上，孩子們的驚歎聲此起彼伏。國慶期間，學而思與中國科學院海洋研究所科技教育基地聯合舉辦的 “深海奇緣・科創青春”2025 青少年海洋科學探索活動，讓來自北京、上海、天津、沈陽、廣州等城市的 30 多名學員，在青島西海岸開啟了一場 “沉浸式” 海洋探索之旅，用實踐打破書本邊界，感受藍色海洋的無限魅力。
(青少年海洋科學探索活動開營儀式：學員們身着統一服裝，滿懷期待地聆聽活動介紹)
一、五大特色課堂：從實驗室到海邊，讓海洋知識 “可觸可感”
此次探索活動以 “實踐為核心”，設計了多維度、強互動的特色課堂，讓孩子們從 “聽知識” 變成 “做科學”，在動手操作中解鎖海洋奧秘。
1. 标本館裡的 “生物尋寶”：讀懂海洋的 “時光檔案”
“在這裡!我找到‘童魚’标本了!” 在中國科學院海洋生物标本館，一位學員指着展櫃興奮地呼喊。這座始建于 1950 年的标本館，是我國規模最大的綜合性海洋生物标本館，館藏覆蓋中國海域及極地、深海區域，堪稱海洋科學的 “生物寶庫”。
在講解員的帶領下，孩子們帶着 “任務清單” 穿梭于展櫃之間：尋找會發光的深海魚标本、辨認不同海域的珊瑚種類、記錄奇特的軟體動物形态。“這些标本有的是科學家在南極科考時采集的，有的來自數千米深的海底，每一件都來之不易。” 講解員的話讓孩子們意識到，科學探索不僅需要知識，更需要克服困難的勇氣 —— 這種對 “科學家精神” 的直觀感受，遠比書本描述更深刻。
2. 水下機器人操作：用科技 “對話” 深海
“智控深藍 —— 水下機器人操作挑戰” 課堂上，科研人員先通過動畫演示，讓孩子們理解水下機器人的工作原理：“它就像深海裡的‘眼睛’和‘手’，能幫科學家看到海底的樣子，還能采集樣本。” 随後，孩子們分組上手操作，操控機器人完成 “海底巡航”“樣本抓取” 等任務。
“我成功讓機器人抓到了模拟的海底岩石!” 一位學員舉着操控手柄歡呼。這堂課程不僅讓孩子們感受科技對深海探索的助力，更在他們心中種下 “投身科研” 的種子 —— 不少孩子課後說：“以後我也要發明更厲害的設備，去探索更深的大海!”
3. 海水 “體檢” 實踐：做大海的 “小醫生”
“我給大海做體檢” 課堂上，孩子們從 “教室” 走進 “海邊實驗室”。科研人員先講解海水鹽度、溫度、pH 值等理化參數的意義，再教大家使用拖網搜集浮遊生物、用專業儀器測量海水鹽度。帶回樣本後，孩子們通過顯微鏡觀察：“這個圓形的是浮遊藻嗎?”“那個細長的蟲子會動!”
除了觀測，孩子們還學習制作海藻标本 —— 把新鮮海藻壓平、吸幹水分、貼上标簽，制成專屬的 “海洋紀念冊”。“這是我第一次親手做标本，以後看到它就會想起今天的大海!” 一位學員小心翼翼地捧着标本說。
4. 浮遊生物實驗：發現微觀海洋的 “小世界”
在實驗室裡，孩子們化身 “小小科研員”，通過顯微鏡觀察浮遊生物：有的像透明的小傘，有的像旋轉的螺旋，還有的聚集在一起像一團棉花。“原來海水裡藏着這麼多我們看不到的小生命!” 孩子們一邊觀察，一邊認真記錄，還忍不住互相分享發現：“你看我這個，它會發光呢!”
這堂實驗課讓孩子們明白，海洋生态系統的平衡，離不開這些微小生物的作用 —— 保護海洋，要從保護每一個 “小生命” 開始。
5. 海鮮烹饪體驗：感受海洋的 “饋贈”
“鮑魚為什麼隻有一半貝殼?”“蛤蜊煮多久才會開口?” 在海鮮烹饪環節，孩子們圍着食材好奇提問。老師們一邊教大家處理扇貝、蛤蜊、鮑魚，一邊講解海洋生物的食用價值與生态保護的關系：“大海給我們提供了美味的食物，但我們也要适量捕撈，讓海洋資源一直存在。”
當孩子們嘗到自己親手做的海鮮大餐時，臉上滿是成就感：“這是我吃過最好吃的海鮮!回家我也要給媽媽做!” 這種 “從海洋到餐桌” 的體驗，讓孩子們更直觀地理解 “人與自然和諧共生” 的意義。
二、教育創新：讓科學啟蒙走出書本，種下 “探索的種子”
此次海洋科學探索活動，是學而思科學實驗課堂的一次重要創新 —— 打破 “教室 + 書本” 的傳統模式，将高端科研資源與青少年科普結合，讓科學啟蒙更生動、更深刻。
學而思科學實驗課面向 6-12 歲青少年，以 “實踐為載體”，遵循 “從思中學到學中用” 的理念。為讓孩子深度參與探究，課程自主研發配套 “科學盒子”，每款盒子都包含實驗所需器材，且每年更新疊代，讓學習像 “拆盲盒” 一樣有趣。課程内容結合 STEAM 教育理念，覆蓋物質科學、生命科學、地球與宇宙、技術與工程四大領域，系統培養孩子的科學探究能力與實踐能力。
“相比傳統課堂，實踐課更能吸引孩子。” 一位參與活動的家長說，“孩子在海邊觀察海水、在實驗室看浮遊生物，不僅學到了知識，還對海洋産生了感情。以後有這樣的活動，我們還想參加!”
三、未來展望：持續深耕科普，讓更多孩子走進自然、探索科學
“浩瀚的海洋裡藏着太多奧秘，書本裡的知識隻是‘冰山一角’。” 學而思相關負責人表示，未來将繼續聯合科研院所、科普基地等機構，研發更多 “沉浸式” 科學探索課程 —— 無論是森林生态、極地科考，還是太空探索，都希望讓孩子們走出教室，在自然與實踐中感受科學的魅力，培養對世界的好奇心與探索欲。
從實驗室裡的微觀觀察，到海邊的實地科考;從對科學家精神的理解，到對生态保護的認同，學而思的海洋科普新課堂，不僅讓孩子們學到了海洋知識，更在他們心中種下了 “熱愛科學、守護自然” 的種子。這種 “在實踐中學習、在體驗中成長” 的模式，正為青少年科學啟蒙打開新的可能。
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