賽事引領、課程創新、實踐賦能 —— 河北衡水探索特色科學教育之路

　　9 月 21 日電(記者鄒尚伯、嶽文婷)“老師，要是機器人在複雜環境裡迷路了，該怎麼通過程序讓它快速找到正确路線?” 在河北衡水中學的一間科學實驗室裡，同學們正在進行一場機器人編程活動。聽到學生的疑問，指導老師李聰解釋道：“需要用到路徑規劃算法，結合傳感器反饋的數據，實時調整機器人的行進方向。” 新學期伊始，河北省衡水市多所學校積極開展科學教育課程，以各類科學活動豐富校園生活。近年來，衡水市不斷推動科學教育發展，通過賽事引領、課程創新、實踐賦能，探索出一條特色的科學教育之路。

　　在近期結束的第十六屆全國青少年模拟飛行錦标賽中，衡水中學參賽團隊取得了優異成績。指導教師李聰表示：“備賽期間，學生們從飛行原理到應急策略，從單機操作到團隊配合，每一個細節都精益求精。” 衡水中學的學子們在賽場上的出色表現，并非偶然。長久以來，衡水中學積極組織學生參與各類科技活動和競賽，在全國學生信息素養提升實踐活動、全國青少年無人機大賽、全國青少年航天創新大賽總決賽等賽事中，已有 4000 餘人次斬獲佳績，為校争光。

　　“過去，科學教育大多依賴個别學校的自發探索。如今，我們通過賽事聯動、資源整合，構建了覆蓋全市的科學教育生态。” 衡水市教育局副局長張勇說。衡水市中小學機器人創客競賽，便是全市科學教育生态中的重要一環。在這場競賽中，全市各中小學的 277 支隊伍、520 名選手齊聚一堂，展開激烈角逐。衡水中學選派的 41 名學生憑借出色發揮，共斬獲 5 項一等獎、8 項二等獎、11 項三等獎，學校還榮獲優秀組織獎。

　　科學教育的提質增效，離不開課程與教學的深度變革。在衡水中學，模拟飛行、創客空間、機器人等特色社團，成為學生課餘探索的陣地。衡水中學校長郭春雨介紹，學校通過開展科技社團活動、開設特色課程，為學生搭建實踐平台，能夠培養學生的創新思維與實踐能力。學校充分挖掘課堂教學潛力，推進 “1443” 教學改革項目，構建優質課程框架，将科學觀念融入各學科教學。同時，全面開設學科課程與實驗課程，研發 150 餘門校本與社團課程，涵蓋人工智能、3D 打印、激光切割等領域，組建超 110 個學生社團，賦予學生自主選擇權，激發學生的好奇心與創造力。

　　“參加各類航空航天比賽，讓我有機會深入探究空氣動力學等學科知識，也讓我找到了自己的熱愛。” 衡水中學航模社團的趙一漓說。除了校内課程與社團，衡水中學還通過科普文化月、科普講座、校内科技創新競賽等多樣化活動，增強學生科學素養與實踐能力。學校科技節已成功舉辦 14 屆，每屆持續一個月，期間開展科技知識競賽、外出研學等活動。近三年，學校投入 340 餘萬元用于科教設備采購及維護，投入 600 餘萬元建成科技館、海航館等特色場館，并設計特色場館課程，确保學生掌握科學常識與實踐能力。

　　科學教育的發展，需要政府、學校、家庭、社會的協同發力。2024 年以來，衡水市招聘科學教師 145 人，培訓科學教師 569 人。同時，市(縣)教育、科技、工信等 6 部門聯合組建了由 347 名校外專家組成的中小學科學副校長工作團隊，這些科學副校長充分發揮作用，指導各學校通過科技節、科技周、校外研學等方式開展豐富多彩的校内外科普活動，積極組織學生參加高校科學營、航天創新大賽、青少年科技創新大賽等活動和賽事。

　　景縣多次赴唐山等地參觀學習，推進科學教育發展;冀州區将建設中小學科學教育中心、整合校内外科學教育資源列為 2025 年必辦的 10 項民生實事之一;桃城區、武強縣、棗強縣、深州市等縣市區首屆中小學科學運動會相繼舉辦…… 一系列科學教育政策和實踐在衡水各個縣區落地。

　　“科學教育的目标，就是要培養學生自主探究、知識創新和實踐應用能力，激發他們的好奇心、想象力與探索欲，培育具備科學家潛質且願意投身科研事業的青少年群體。” 衡水市教育局局長邢廣安說。展望未來，衡水市将持續深化科學教育改革，不斷完善科學教育體系，為學生提供更加優質、多元的科學教育資源，助力更多青少年在科學的天空中展翅翺翔，為國家科技創新發展儲備源源不斷的新生力量 。