《沉浸式探索生物世界！四川天府新區科普閱讀活動引領青少年解碼生物多樣性》

　　一、科研殿堂探秘：青少年開啟生物多樣性探索之旅

　　6 月 28 日，四川天府新區黨工委黨群工作部聯合中國科學院成都生物研究所，舉辦 "探尋生物多樣性" 科普閱讀推廣活動。近 30 名青少年走進科研殿堂，通過參觀兩栖爬行動物特展、探秘标本館、聆聽科學家講座等沉浸式體驗，解碼生物演化奧秘，感受科學探索魅力。

　　二、沉浸式體驗：與神奇動物的 "零距離" 對話

　　(一)特展場館裡的生物密碼

　　在兩栖爬行動物特展中，孩子們通過四大互動展區解鎖生物奇觀：

　　對視展區：觀察蛇類瞳孔變化與情緒表達的關聯，發現爬行動物的視覺秘密;

　　生境展區：通過 AR 互動裝置，模拟青蛙皮膚呼吸過程，理解兩栖動物的環境适應機制;

　　探秘展區：科學家野外觀察手稿(如趙爾宓院士的蛇類考察筆記)對外展示，還原科研探索的艱辛曆程;

　　再現展區：4D 影像技術還原莽山原矛頭蝮等珍稀物種的野外生存場景，讓标本 "活" 了起來。

　　(二)标本館裡的物種寶庫

　　走進館藏 14 萬餘号标本的兩栖爬行動物标本館，孩子們目睹了占我國已知物種數量 80% 以上的珍貴标本：

　　國家一級保護動物：西藏溫泉蛇的鱗片結構、峨眉髭蟾的奇特吻部等細節令孩子們驚歎;

　　瀕危物種展示：通過對比中華蟾蜍(易危)與普通蟾蜍的标本差異，理解生物多樣性保護的緊迫性;

　　數字化互動：掃碼即可獲取标本的 3D 解剖圖與演化樹，實現 "看标本學知識" 的沉浸式學習。

　　三、科學家面對面：觸摸科學精神的脈搏

　　(一)科學家精神教育基地的心靈觸動

　　在 "三生報國 生生不息" 教育基地，8 組老一輩科學家的事迹震撼着青少年：

　　胡淑琴夫婦：1950 年代徒步考察青藏高原兩栖動物，用搪瓷缸制作标本的艱苦歲月;

　　趙爾宓院士：87 歲仍堅持野外考察，手繪的 136 幅蛇類生态圖原稿展出;

　　費梁夫婦：耗時 40 年完成《中國兩栖動物圖鑒》，填補多項分類學空白的堅守。

　　(二)科普講座中的知識盛宴

　　成都生物研究所李茂良博士以《蛇有多厲害》為題，破解爬行動物的生存智慧：

　　紅外熱感能力：展示蝮蛇頰窩的熱成像原理，解釋其 "夜視眼" 的科學機制;

　　蛇毒的雙重性：從眼鏡蛇毒提取的神經生長因子已用于醫學治療，展現 "毒" 與 "藥" 的轉化;

　　演化之謎：通過化石證據與 DNA 測序，揭秘蛇類四肢退化的百萬年演化曆程。

　　四、科普生态構建：科研資源科普化的天府實踐

　　(一)"1+X" 科普聯合體模式

　　成都生物所聯合川内六大科技館打造科普共同體：

　　資源共享：開放 14 萬号标本的數字化資源庫，提供線上虛拟參觀服務;

　　活動聯辦：每月推出 "科學家帶你做實驗" 系列課程，已開展蛇類食性觀察等 8 場活動;

　　人才聯動：組建由 28 名科研人員構成的科普講師團，年均開展講座超 50 場。

　　(二)科普閱讀生态體系

　　天府新區構建 "三維賦能" 機制：

　　内容賦能：開發《兩栖爬行動物探秘手冊》等 8 套科普讀物，配套 AR 掃碼互動功能;

　　場景賦能：在社區圖書館設置 "生物多樣性" 主題閱讀角，配置顯微觀察設備;

　　活動賦能：推出 "科普閱讀 + 科研實踐" 套餐，如 "閱讀《物種起源》+ 參觀标本館" 聯動體驗。

　　五、價值延伸：從科學啟蒙到生态責任的覺醒

　　(一)青少年反饋實錄

　　"原來科學家的野外筆記比課本更精彩，我想記錄自己的觀察日記"(五年級學生王同學);

　　"蛇毒能救人讓我很震驚，以後不會再盲目害怕爬行動物了"(初中生李同學)。

　　(二)科普成效數據

　　2025 年上半年天府新區科普活動實現三個突破：

　　青少年參與量同比增長 42%，達 1.2 萬人次;

　　科研資源科普轉化率提升至 35%，開發科普産品 26 項;

　　公衆科學素質達标率升至 18.7%，高于成都市平均水平 2.3 個百分點。

　　四川天府新區黨工委黨群工作部負責人表示，将進一步深化與中國科學院的合作，打造 "科研院所 + 學校 + 社區" 的全域科普網絡，讓科普閱讀成為培育創新人才的 "土壤"，為建設科技強國播撒更多科學種子。