開遠：以科普浸潤與科創培育為翼，築牢科技強國青春根基

　　秋日午後的紅河哈尼族彜族自治州開遠市羊街中心校，處處湧動着科技的活力 —— 報告廳裡，氣象科普課的趣味問答解開 “雷達雲圖” 的奧秘;活動室中，“分子美食坊” 裡海藻酸鈉與氯化鈣的反應，讓孩子們觸摸到化學的奇妙;操場上，科普大篷車的自動化發射架前圍滿專注聆聽的身影，機器狗靈活的表演更是引來陣陣歡呼…… 這場熱鬧的 “科技盛宴”，正是開遠市以多維舉措推動科技育人、築牢科技強國根基的生動縮影。

　　一、科普進校園：讓科技 “觸手可及”，點燃青少年探索熱情

　　“把抽象的科學原理變成孩子能摸、能玩、能懂的體驗，才能真正激發他們對科技的興趣。” 開遠市科學技術協會少數民族科普工作隊隊長江遠傑表示。今年 9 月以來，開遠市聚焦校園科普主陣地，通過 “活動下沉 + 趣味互動” 的模式，讓科普服務真正 “接地氣、入人心”。

　　在羊街中心校的活動現場，“空氣魔法” 實驗秀成為最受歡迎的環節之一：工作人員通過 “吹鼓袋子”“旋風氣球”“隔山打牛” 等小遊戲，将伯努利定理轉化為直觀的現象;益智遊戲區裡，“獨立鑽石棋”“六星數字謎題” 暗藏數學邏輯與計算機思維，讓孩子們在闖關挑戰中輕松掌握抽象知識。據統計，僅 9 月，開遠市已開展科普大篷車進校園活動 6 場，覆蓋學生超 6000 名，從氣象知識到化學實驗，從機械原理到編程啟蒙，多樣化的科普内容為青少年打開了認知科技的 “第一扇窗”。

　　二、科創育體系：三維賦能構建人才搖籃，讓創新思維融入日常

　　如果說科普活動是 “點燃興趣的火種”，那麼系統化的科創教育體系就是 “培育創新的土壤”。在開遠市第一中學，一套以 “硬件築基、課程賦能、活動拓界” 為核心的科創培育模式，正讓 “科技育人” 從單點突破走向全面覆蓋。

　　硬件築基：學校投入專項資金改造專用教室，配備 3D 打印機、虛拟仿真設備、人工智能教具等，為學生提供從 “想法” 到 “實踐” 的落地平台;

　　課程賦能：打破傳統學科壁壘，開設人工智能校本課程，實現每班每周 1 節科創課全覆蓋，并依托 “錢學森班” 建設項目，推動科創教育與數學、物理、生物等學科深度融合 —— 比如在生物課上用編程模拟生态系統演變，在物理課上通過 3D 打印驗證力學模型，讓科創思維融入日常教學;

　　活動拓界：鼓勵學生參與各級各類科創賽事，從 “北鬥杯” 青少年科技創新大賽到省級機器人競賽，學校已成為學生展現創新能力的舞台。“學校的科技課程帶我走進了新世界，未來我想靠創新為科技強國出份力。” 學生薛晶栩的心聲，道出了許多開遠青少年的志向。據開遠一中學生發展中心主任周高陽介紹，近年來學校學子在全國及省州賽事中屢獲佳績，累計斬獲國家級獎項 148 個、省級獎項 806 個，充分彰顯了科創教育的實效。

　　三、全市大布局：完善科技教育 “拼圖”，積蓄長遠發展動能

　　從校園裡的 “小創新” 到全市範圍的 “大協同”，開遠市正以持續投入與機制創新，不斷完善科技強國教育的 “拼圖”。近三年來，該市累計投入 973 萬元用于學校專用教室改造與科創器材配備，硬件設施的升級為科技教育築牢基礎;同時，通過補充 11 名科學專職教師、配備 41 名科學副校長、培育百餘名科技教師，打造了一支專業過硬的科技教育隊伍;此外，成立科學名師工作室，聯動市科技館推進 “校館企融合”，将少兒編程、3D 打印、虛拟仿真等 20 餘個前沿項目引入課堂，讓城鄉學生都能接觸到優質科技教育資源。

　　值得一提的是，開遠市還主動承接省級科創賽事，如成功承辦 “北鬥杯” 雲南賽區比賽，吸引全省 400 餘所學校參賽，不僅為本地學生搭建了交流平台，更讓開遠的科技教育經驗輻射全省。從 “普及科學知識” 到 “培育創新人才”，從 “校園實踐” 到 “全市協同”，開遠市正以紮實的舉措，為科技強國建設培育源源不斷的青春力量，讓科技的種子在滇南大地生根發芽、茁壯成長。