
一、聯合調研開啟引智工作新維度
為深入貫徹習近平總書記關于科技創新的重要論述,7 月 13 日,科學技術部高技術研究發展中心青年小組與國家外國專家局機關團委組成 60 餘人調研團,赴中國科學院物理研究所開展聯合調研。科技部高技術中心主任劉敏、國家外專局機關黨委專職副書記金建敏、中科院物理所黨委書記文亞等領導與青年科研人員共同參與座談,圍繞 "引智賦能科技創新" 主題展開深度交流。
二、科研現場調研:感受國家戰略科技力量
(一)重點實驗室考察
調研團實地參觀物理所 90 周年所史展、超導實驗室及微加工實驗室,深入了解:
超導研究進展:團隊在鐵基超導領域保持臨界轉變溫度 40K 的國際水平;
微納加工能力:實驗室具備 30nm 精度的器件加工技術,支撐量子計算芯片研發;
科研平台建設:擁有 12 個重點實驗室,年承擔國家重點研發計劃項目超 50 項。
(二)學術生态體驗
通過觀看所慶專題視頻,調研團深切體會物理所 "科學民主、追求卓越" 的學術傳統,尤其對趙忠賢院士團隊 40 年堅守超導研究、王恩哥院士團隊突破石墨烯制備技術等案例印象深刻,直觀感受科研工作者 "十年磨一劍" 的奉獻精神。
三、青年科學家座談:引智需求與培養建議
(一)科研一線聲音
孫陽(超導國家重點實驗室):"建議建立海外高層次人才短期工作簽證快速通道,解決專家來華合作的制度性障礙";
陳佳甯(納米物理與器件實驗室):"引智工作需加強基礎研究領域的國際聯合攻關機制,如設立中歐量子物理聯合基金";
張穎(極端條件物理實驗室):"青年科研人員的國際視野培養至關重要,可探索 ' 海外導師 + 國内項目 ' 的雙軌培養模式"。
(二)科普創新實踐
物理所科普團隊介紹 "科學開放日" 品牌活動:
年均接待公衆參觀 1.2 萬人次,青少年占比達 65%;
開發 "物理魔法課堂" 系列科普課程,已在全國 20 所中學落地;
該模式為引智工作提供新思路:通過科普活動提升國際人才的社會認同感。
四、管理部門回應:構建引智服務新體系
(一)政策服務優化
金建敏副書記提出 "三維服務模型":
需求對接:建立重點實驗室引智需求清單,實施 "一所一策" 精準服務;
流程簡化:試點海外人才來華工作 "一站式" 審批平台,壓縮辦理時限 60%;
生态構建:打造 "引才 - 用才 - 留才" 全鍊條服務,如建設國際人才公寓 1000 套。
(二)科技管理創新
劉敏主任透露三項改革舉措:
項目管理:在國家重點研發計劃中設立 "國際合作專項",2024 年拟投入 5 億元;
評價機制:将國際合作成效納入重點實驗室評估指标,權重提升至 15%;
服務升級:高技術中心組建 "青年引智服務專班",為科研團隊配備專屬聯絡官。
五、調研成果與未來計劃
(一)共識與成果
形成《高端物理領域引智需求清單》,收錄超導、量子等 6 大方向 32 項具體需求;
建立 "管理部門 - 科研機構 - 海外人才" 三方溝通機制,每季度召開需求對接會;
物理所與國家外專局簽署《引智創新合作備忘錄》,共建國際人才聯合培養基地。
(二)青年使命擔當
調研團青年代表發表《引智創新倡議書》,提出:
建立海外人才信息庫,覆蓋 10 萬 + 全球物理領域專家;
開展 "引智先鋒崗" 創建活動,提升服務效率 30% 以上;
組織 "國際青年科學家論壇",每年邀請 50 位海外學者來華交流。
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