
11 月 4 日,360 數字安全集團主辦的 “納米 AI 校園行” 主題活動在河南物流職業學院落下帷幕。這場集前沿技術講座、高規格賽事啟動于一體的校園活動,不僅讓師生零距離接觸到納米 AI 智能體等前沿技術,更揭開了 360 以 “技術反哺教育、教育賦能産業” 為核心的 “AI + 教育” 布局全景,為高校人才培育與産業需求的精準對接提供了全新範式。
前沿講座破局:解碼 AI 智能體演進與安全核心
活動現場,360 數字安全集團副總裁、ISC 主理人蔔思南的主題分享成為全場焦點。他以 “AI 從大模型到智能體,再到智能體蜂群的演進路徑” 為脈絡,用通俗語言拆解專業技術,讓在場師生清晰把握 AI 産業發展的核心脈絡。尤其在 AI 安全這一關鍵議題上,蔔思南重點解讀了 360 獨創的 “以模制模” 創新路徑 —— 通過四大智能體構建全生命周期安全防護體系,系統性解決 AI 内容安全、行為失控、幻覺生成等核心風險。
“AI 不是對手,是最強隊友!” 蔔思南以這句寄語收尾,呼籲學子主動擁抱技術變革。他提出的 “智能體工程師” 培育理念,與 360 在大模型安全領域的實踐形成呼應:目前 360 大模型安全衛士已實現日均守護 1.5 萬卡算力集群、3000P + 算力的實戰能力,在政務場景中風險識别準确率超 99%,這些真實案例讓學生直觀感受到 “安全 + AI” 融合的産業價值。
賽事實戰賦能:以創作賽搭建技術落地橋梁
為讓技術認知轉化為實踐能力,活動同步啟動 “納米 AI 視頻創作賽”,以 “AI 視界・影像中國” 為主題,由 360 集團、華為雲聯合主辦,新華網提供支持,形成 “企業 + 權威媒體” 的高規格背書。
360 納米 AI 智能體産品專家韓煜東介紹,賽事設置專業組、院校組、大衆組三大組别,其中院校組專門面向全國大中專院校師生,獎金覆蓋 1000 元至 10 萬元多個梯度,充分适配學生創作需求。賽事流程清晰明确,11 月 20 日至 12 月 10 日為作品評審階段,12 月 11 日至 17 日進行公示。作為 ISC.AI 學苑 “以賽事促實踐” 的核心載體,大賽鼓勵學生運用納米 AI 智能體進行視頻創作,在實踐中掌握 AI 工具應用技巧,深化對數字安全與 AI 融合的認知。
值得關注的是,納米 AI 智能體的輕量化特性大幅降低了技術使用門檻。學生可通過該工具快速實現腳本生成、智能剪輯、字幕匹配等視頻創作核心環節,既提升創作效率,又能在過程中理解 AI 技術的落地邏輯。
生态布局落地:構建 “課程 - 師資 - 産業” 三維培育體系
如果說校園行和賽事是 “點” 上的突破,360 依托 ISC.AI 學苑構建的 “安全 + AI” 教育生态,則實現了人才培育 “面” 上的覆蓋。作為 SaaS 化教育雲平台,ISC.AI 學苑精準破解高校人才培育三大痛點,形成閉環體系。
在課程供給上,平台整合 360 二十餘年數字安全技術積澱與 AI 研發經驗,打造超 4000 課時的體系化課程矩陣,内容涵蓋 AI 智能體開發、大模型安全防護、數字安全運營等核心領域,其中 “大模型安全衛士實戰” 等課程直接源自企業真實項目,填補了高校前沿技術教學空白。
在師資建設上,針對 “師資實戰能力不足、教學與産業脫節” 的行業痛點,360 創新推出 “現場實訓 + 暑期研修 + 雙師互聘” 三維模式。企業技術專家走進課堂講授實戰案例,高校教師深入 360 安全運營中心參與項目實操,這種雙向賦能模式已在河南、江蘇等省份落地,成功培育出首批 “雙師型” 教師隊伍。
在産教融合上,360 與全國多所院校共建數智産業學院,将企業真實項目轉化為實訓課題。以河南物流職業學院為例,雙方聯合開設 “智能物流安全” 特色課程,學生通過參與物流場景 AI 風險檢測項目實訓,畢業後可直接對接本地物流企業就業需求,實現 “學習 - 實訓 - 就業” 無縫銜接。
全國複制可期:從 “河南模式” 到産業人才生态
“ISC.AI 學苑的核心價值,是将 360 的安全和 AI 技術沉澱轉化為教育新質生産力。” 蔔思南的這句話,點明了 360 布局教育的核心邏輯。此次河南物流職業學院的活動,正是這一邏輯的成功實踐 —— 通過前沿技術導入、實戰賽事牽引、生态體系支撐,既為河南省數字經濟發展儲備了專業人才,更打造了可複制的 “AI + 教育” 河南模式。
據了解,未來 360 将持續推進 “納米 AI 校園行”,計劃覆蓋全國百所高校,并依托 ISC.AI 學苑形成支撐百萬級師生的智能教育服務能力。随着這一布局的深化,360 正逐步構建起 “技術研發 - 教育培育 - 産業應用” 的良性循環,為築牢國家數字安全屏障、搶占全球人工智能發展制高點,夯實關鍵的人才根基。
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