這個暑假，從社區街角、企業工廠到田野鄉間、江河湖畔，随處可見的不隻是遊客，更有了一個個年輕的身影。學生們手持水質檢測儀和垃圾鉗，将廣闊天地變為了一個沒有圍牆的 “環保大課堂”。如今，以環保教育為主題的暑期社會實踐廣受歡迎，逐漸讓保護環境的種子在青少年的心中生根發芽。
今年暑期，來自全國各地 16 所高校的 20 支實踐團隊、300 多名學子走進甘肅省甘南藏族自治州，他們深入草原、濕地、鄉村一線，從設計垃圾分類方案到為鄉村生态旅遊建言，圍繞傳播黃河生态文化等多個主題開展暑期實踐活動。甘南藏族自治州合作市第一小學三年級學生彭梓琪也參與其中。彭梓琪說：“我和同學們在當周草原撿了很多遊客丢的塑料袋和礦泉水瓶，以後我要随身帶垃圾袋，看到垃圾就撿起來，還要告訴所有人：草原這麼美，我們要好好愛護它呀!”
這個暑假，在安徽省黃山市，青少年們走進新安江生态文明實踐中心，開展了一場别開生面的 “環保大偵探” 活動。活動中，專業人員向學生們詳細講解了水質檢測的科普知識和儀器使用方法，并借助多參數水質檢測箱，讓大家親身體驗水質檢測的全過程。學生康津彤深有感觸：“這次活動讓我明白保護環境需要科學方法，就像醫生要用儀器診斷病情一樣，我們要用專業設備監測環境，這些工具能幫我們發現問題，能更好地保護新安江。”
皖浙兩省開展新安江流域生态補償試點，探索出全國首個跨省流域生态保護補償機制的 “新安江模式”，每年向千島湖輸送近 70 億噸好水。黃山市新安江流域生态建設保護中心副主任許玲介紹，目前，“新安江模式” 已經在全國衆多流域和省域複制推廣。許玲說：“在這個暑假，我們依托‘一江清水潤新安’合作區宣傳品牌，創新設計了參觀實踐、科學檢驗、非遺體驗等多元化的活動載體，讓青少年在沉浸式體驗中感知生态保護與經濟發展的辯證關系，将抽象的理念轉化為可觸可感的實踐課。”
如今，随着經濟社會發展和公衆環保意識的逐漸增強，生态環保、垃圾分類、氣候變化等議題持續成為社會普遍關注的焦點。中國環境保護組織公衆環境研究中心主任馬軍介紹，從 “校園碳足迹計算” 到 “社區垃圾分類現狀觀察” 再到 “河湖生态多樣性調研” 等，近幾年，以環保教育為主題的學生社會實踐活動正逐漸火熱。
馬軍表示，近幾年，特别是今年暑期的社會實踐有幾個新特點，一是非常突出青少年的主體性，比如鼓勵學生用 Vlog 等形式，自述或者采訪他們的環保行動和自身感受，形成了非常有特點的傳播方式。第二個特點是和科技相結合，很多活動都融入了一些高科技的工具，如無人機、VR、AI 人工智能、環保機器人等。第三個特點是政府、學校、企業和一些社會組織形成了多方聯動，相關活動的設計注重吸引青少年參與，突破了課堂單向灌輸的形式，增加了很多體驗，強調在動手的過程中邊做邊學。
除了深入自然環境，學生們的實踐課堂也延伸到了環保企業工廠。近日，江西省贛州市于都縣的 40 多名中小學生走進一家環保能源公司，“零距離” 探索生活垃圾如何實現華麗轉身，成為點亮千家萬戶的清潔能源。在現場，巨大的玻璃幕牆後，機械抓手将堆積如山的生活垃圾精準投入近千度的焚燒爐膛，通過智慧監控大屏，可以清晰地看到垃圾焚燒産生的熱能如何驅動汽輪發電機高效運轉。學生袁梓鑫說：“我今天來這裡學習到了垃圾怎麼變廢為寶，特别是怎麼變成電的，回去以後我們要更加愛護環境。”
據了解，目前這項垃圾焚燒發電項目年總發電量約為 6960 萬千瓦時，能夠滿足 3.4 萬個家庭一年的用電需求。贛州市生态環境保護綜合執法支隊于都大隊副大隊長郭春晖表示，希望通過此次實踐探訪，幫助學生們樹立 “減少浪費、循環利用” 的環保意識。郭春晖說：“現在正值暑假，我們組織學生到企業切身感受垃圾‘變廢為寶’的全過程，目的是幫助學生直觀了解‘垃圾是放錯地方的資源’，然後讓他們掌握不同類型垃圾的回收利用原理，讓學生将環保理念轉化為可落地的實踐技能。同時，引導學生從自身做起，推動他們成為家庭、校園乃至社會中的環保踐行者，助力形成綠色生活新風尚。”
那麼，如何真正讓環保教育走出書本知識，轉化為青少年日常生活中的綠色行動力?河北科技大學電氣工程學院輔導員張冰潔認為，這其中的關鍵是要做到 “知行合一”：“一方面要把知識融入到日常的實踐活動中，比如變廢為寶、垃圾分類科普等，要讓學生參與其中。另一方面要幫助學生搭建一些實踐場景，比如進入社區做相關志願服務，讓他們在這個過程中向他人傳遞環保理念，也能深化他們自身關于環保的認知度。再不斷引導他們從自己身邊的小事做起，踐行環保的理念，慢慢就會内化成自覺的綠色行動。”
在中國環境保護組織公衆環境研究中心主任馬軍看來，在環保教育的暑期實踐中，“科技賦能” 為 “寓教于樂” 提供了更廣闊的舞台，也将成為拓展環保教育深度和廣度的重要方向。馬軍說：“通過科技的手段開展環保的宣教，讓我們以前覺得高深莫測的環保工作變得觸手可及。在實踐項目中，學生可以用各種便攜的傳感器檢測，用無人機巡河，包括用各種大數據、AI 的方式分析處理這些結果。這些新奇的科技手段特别容易吸引年輕人，寓教于樂，激發他們的參與熱情。此外，在社會實踐中要從行為改變的規律入手，讓他們不隻是參與暑期的這一次活動，而是能夠真正轉化成自己日常的環保行為，共同加入美麗中國的建設。”
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