紫金縣中山實驗學校開展了“愛勞動，勤實踐，我能分類廢物”的教育實習活動

        【每日科技網】 “生活垃圾分多少種？”"對不同顔色的垃圾桶進行分類意味着什麼？""家庭盆栽廢棄的葉子屬于哪種垃圾？".....為了提高師生的環保意識，樹立垃圾分類的理念，紫金縣中山實驗學校讓每個班級配合小團隊部門開展與垃圾分類相關的班級團隊主題教育活動。全班分成不同的小組，有不同的主題，如“舉手之勞，改變世界”、“小環保包，還我美好的祝願”等。，向大家展示垃圾分類的日常知識，并将活動深入到具體的生活中，這不僅使全校學生更加了解垃圾分類，也深刻認識到垃圾分類的重要性和必要性。
紫金縣中山實驗學校開展了“愛勞動，勤實踐，我能分類廢物”的教育實習活動。
在學校看來，垃圾分類回收是校園文明的重要體現。在校園内開展垃圾分類回收活動，不僅可以大大減少垃圾增加帶來的污染，節約垃圾無害化處理的成本，而且有助于資源的再利用，培養學生的環保意識。對此，學校以活動為載體，深化學生垃圾分類行為，如堅持每天打掃一次(上午打掃、中午打掃、下午打掃)的制度，保證衛生無死角、無環境污染源，組織學生幹部進行日常巡查，每周五總結垃圾分類情況，及時整改發現的問題，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對做到垃圾分類的學生進行獎勵。在社會實踐活動中，組織學生清理垃圾，要求團隊成員以自己的實際行動影響和帶動鄰裡和社會，共同創造美好的環境，取得良好的效果。
學校進一步加強家校合作，按照“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區，帶動全縣”的要求，利用小手拉大手，發揮“1+1+1”模式的帶動作用，進一步推進垃圾分類工作。同學們向家人發出“垃圾分類第一”、“垃圾不落地，紫金更美”的倡議，讓同學們把垃圾分類的相關知識帶給家人，鼓勵每個組員努力做一個小記錄員和監督員，準備一個記錄本，記錄每個家庭成員實施垃圾分類的情況，互相監督，營造一個良好的家校同校氛圍。同時，在社區開展“垃圾分類知識小班”、“我是文明小老師”、“生活垃圾分類專家競賽”等活動，引導更多居民逐步養成積極進行垃圾分類的良好習慣，形成全社會參與的良好氛圍。