豐台區科協聯合區少年宮開展“太陽能熱應用”主題活動

　　近日，豐台區科學技術協會、豐台區少年宮聯合開展的“弘揚科學家精神 激發愛國情懷”主題活動第十一場——“太陽能熱應用”專場如期舉行。中國科學院聲學研究所專家徐震老師帶領孩子們解鎖陽光的“隐藏技能”，在親手制作組裝太陽能竈的實踐過程中，實現科學原理傳授與科學家精神傳承的同頻共振。

　　專家引路：讓抽象原理落地生根

　　徐震老師以生活化比喻開篇，将光熱轉換這一抽象科學原理轉化為孩子們熟悉的日常現象。從我國光伏産業在全球的領先地位，到科學家們為突破新能源技術所付出的艱辛探索，他巧妙地将知識講解與科研故事相結合，讓孩子們深刻理解：每一項便捷的科技應用背後，都凝聚着科學家胸懷祖國、追求真理的堅守與付出。

　　互動提問環節成為現場思維碰撞的“主戰場”。面對孩子們層出不窮的問題，徐震老師并未直接給出答案，而是引導大家從材料特性、光學原理等角度自主思考、探尋答案。這一過程中，嚴謹治學、勇于探索的科學精神被潛移默化地傳遞給每一位孩子。

　　實踐賦能：在動手創造中錘煉素養

　　分組制作環節，每組桌上擺放的反射闆、支架、鍋架等零件，瞬間點燃了孩子們的創作熱情。小組成員們迅速分工協作：有的專注測量角度，确保反射效果精準;有的細心擰緊螺絲，保障裝置穩固;有的反複調試面闆位置，優化聚光效率……活動現場，讨論聲、調試聲此起彼伏，一派熱火朝天的景象。

　　在反複調試、攻克問題的過程中，課本上抽象的能量轉換原理，變成了孩子們親手創造的現實。孩子們不僅紮實掌握了利用太陽能的基礎原理，更在實踐中錘煉了動手能力、團隊協作意識，以及堅持不懈的探究精神。“科學創新從來不是一蹴而就的，這些在實踐中積累的經驗與韌性，正是科學家精神的生動萌芽。”徐震老師的話道出了活動的核心初衷。

　　精神傳承：讓科學種子生根發芽

　　豐台區少年宮在“弘揚科學家精神 激發愛國情懷”系列活動中，始終秉持“學中做，做中學”的理念。通過11場不同主題的科技實踐活動，讓孩子們在觸摸科學、動手創造的過程中，真切感悟科學家精神的豐富内涵。孩子們在實踐中不僅厘清了科技與國家發展的緊密聯系，更牢固樹立起“科技強國，我輩有責”的堅定信念。

　　當一縷陽光透過太陽能竈的反射闆彙聚成明亮光點，點燃的不僅是實驗用的火種，更是孩子們心中對科學的向往與對祖國的熱愛。這場集知識傳授、動手實踐與精神引領于一體的生動活動，讓科學家精神走出書本、融入成長，為培養兼具科學素養與愛國情懷的新一代，埋下了充滿希望的種子。