康巴什區科協走進社區：以科普為紐帶 共築民族團結家園

　　在首個全國科普月活動深入開展之際，為讓科學普及真正融入基層、賦能民生，9 月 23 日，康巴什區科學技術協會走進學府社區，舉辦 “科普進社區” 專題講座。活動以 “科普視角下的民族團結 —— 共護家園、共享發展” 為核心主題，将科學知識傳播與民族團結教育深度融合，為社區居民獻上一場兼具科學性與思想性的知識盛宴，生動踐行了全國科普月 “科技改變生活 創新赢得未來” 的活動宗旨。

　　一、主題宣講：科普架橋，聯結民族情感與發展共識

　　本次講座特邀康巴什區委黨校副校長、副教授焦慧擔任主講人。焦慧副教授立足社區多民族聚居的特點，打破傳統科普的單一知識輸出模式，從 “科學認知” 與 “民族團結” 的雙重維度展開深度解讀，構建起 “知識傳播 — 理念認同 — 行動共識” 的宣講邏輯：

　　1. 以科學破誤區，築牢理解根基

　　講座開篇，焦慧結合生活中的典型案例，闡釋科學認知對破除認知壁壘的關鍵作用。她指出，部分群體間的誤解與隔閡，往往源于對自然現象、生活常識的不科學認知，而科普通過傳遞客觀規律、普及科學方法，能幫助不同民族居民建立共同的認知基礎，從根源上減少偏見與隔閡。例如，通過科普衛生健康、生态保護等共性知識，讓各民族居民在科學認知上形成共鳴，為情感聯結搭建橋梁。

　　2. 以 “共護” 聚合力，強化家園意識

　　圍繞 “共護家園” 維度，焦慧強調，康巴什的生态環境、公共資源是各民族共享的寶貴财富，而科學知識是守護家園的核心工具。無論是垃圾分類、節水節電的生活實踐，還是綠色出行、生态保護的集體行動，都需要以科普為支撐，引導各民族居民形成 “家園共護” 的自覺。這種基于科學認知的共同行動，進一步強化了 “我是康巴什人” 的身份認同，讓民族團結有了具體的實踐載體。

　　3. 以 “共享” 謀發展，凝聚前行動力

　　在 “共享發展” 闆塊，焦慧結合區域發展實例，闡述科學普及與科技創新如何成為各民族共享發展成果的紐帶。她提到，從智慧社區建設到便民科技服務，從現代農業技術推廣到數字技能培訓，科普讓不同民族居民都能平等獲取發展資源、提升發展能力，真正實現 “科技紅利人人共享”。這種發展成果的共享，反過來又進一步鞏固了民族團結的物質與情感基礎。

　　二、現場互動：知識入心，深化基層共同體意識

　　講座現場氛圍熱烈，各民族居民認真聆聽、踴躍提問，形成良好的互動氛圍。針對居民提出的 “如何通過日常科普活動促進鄰裡交流”“不同民族的生活習慣如何用科學方法和諧相融” 等問題，焦慧逐一細緻解答，并結合社區實際給出可行性建議，如組建跨民族科普志願隊、開展科普主題鄰裡節等。

　　“以前覺得科普就是學知識，沒想到還能幫我們拉近和鄰居的距離。” 社區居民娜仁其其格聽完講座後深有感觸。不少居民表示，講座不僅讓自己學到了實用的科學知識，更深刻認識到民族團結不是抽象概念，而是體現在共同學習科學、共同守護家園、共同參與發展的具體行動中。這種互動式宣講，讓科學知識與民族團結理念真正走進居民心裡，轉化為基層治理的内生動力。

　　三、活動價值：紮根基層，書寫科普賦能文明新實踐

　　此次 “科普進社區” 活動，是康巴什區科協落實全國科普月部署的生動實踐，更是基層科普創新的有益探索，其價值體現在三個維度的突破：

　　1. 拓展科普維度，實現 “知識 + 思想” 雙重賦能

　　活動打破了 “科普 = 知識普及” 的傳統認知，将科普與鑄牢中華民族共同體意識相結合，使科普既成為傳遞科學知識的載體，也成為開展思想引領的平台，實現了 “科學素養提升” 與 “思想認識深化” 的同頻共振，拓寬了基層科普的内涵與邊界。

　　2. 貼近社區需求，構建 “精準化 + 生活化” 服務模式

　　活動精準對接社區多民族聚居的實際需求，将宏大的民族團結主題轉化為居民易懂的生活道理、可行的實踐方法，讓科普不再 “懸浮”，而是真正融入社區日常。這種 “生活化科普” 模式，提升了知識傳播的實效性，也讓民族團結教育更具親和力。

　　3. 夯實基層基礎，助力 “大科普” 格局落地

　　作為全國科普月的重要組成部分，此次活動踐行了《中華人民共和國科學技術普及法》修訂後 “科普月” 的新要求，更是康巴什區 “黨委領導、科協牽頭、社區聯動、群衆參與” 大科普格局的縮影。通過将科普資源下沉到社區 “最後一公裡”，讓科學精神與民族團結理念在基層落地生根，為區域文明建設與高質量發展注入持久動力。

　　未來，康巴什區科協将持續以全國科普月為契機，開展更多貼合基層需求的特色科普活動，讓科普始終成為聯結各民族情感的紐帶、推動共同發展的引擎，為共築文明和諧的康巴什凝聚起最廣泛的力量。