通化市科學副校長機制賦能校園科普 我國生物質制乙二醇技術千噸級中試成功

　　一、科協動态：科普服務與鄉村振興雙向賦能

　　(一)中國流動科技館臨江站：科技之光點亮邊境山村

　　臨江站巡展以《探秘無盡深藍》《我們選擇的未來》《玩美世界》為主題，45 件互動展品涵蓋聲光電、機器人表演及 VR 技術體驗。臨江市科協聯合教體局制定專項觀展計劃，累計深入 15 所山村校園，行程超 400 公裡，免費接送 700 餘名中小學生。某邊境小學五年級學生在體驗 VR 深海探測後表示："第一次 ' 潛入 ' 海底看珊瑚，比課本上的圖片震撼多了!" 活動通過 "科普大篷車 + 定制路線" 模式，使偏遠地區青少年科學體驗覆蓋率提升 35%。

　　(二)鄉村振興專家服務團：技術與健康雙輪驅動

　　10 月 14 日，省專家服務團走進農安縣新開村：

　　農業技術培訓：吉林農業大學教授王薇講解設施果蔬連作障礙防控技術，現場演示微生物菌劑施用方法;中國農科院特産所研究員路文鵬針對葡萄病蟲害防治，提供 "生物防治 + 物理誘捕" 組合方案;

　　醫療健康服務：長春中醫藥大學附屬醫院專家張曉慧為村民開展中醫體質辨識，發放《秋季養生手冊》200 餘冊;吉林大學中日聯誼醫院郭宏華副主任現場解答消化道疾病預防要點，義診服務覆蓋 150 餘人次。

　　(三)創新方法大賽交流：産學研協同創新實踐

　　10 月 11 日，長春舉辦的獲獎團隊交流活動彙聚 50 餘位專家學者：

　　經驗分享：中車長客團隊介紹 TRIZ 方法在高速列車降噪設計中的應用，使車内噪音降低 3.2 分貝;長光衛星團隊展示創新方法如何縮短衛星研制周期 18%;

　　實地調研：代表參觀中車數字化車間與長光衛星總裝廠房，深入了解 "創新方法 + 智能制造" 融合模式;

　　機制探讨：專家建議建立 "企業需求 - 高校攻關 - 科協搭橋" 的常态化對接機制，已形成《吉林省創新方法應用白皮書》初稿。

　　二、科普創新：科學副校長機制與青少年科創培育

　　(一)通化市科學副校長：科普資源精準滴灌

　　通化市科協組建由高校專家組成的 "科學顧問庫"，為 25 所中小學選聘科學副校長，科普周期間開展 29 場活動：

　　形式創新：通化十三中學科學副校長、通化師範學院教授李衛東采用 "科普報告 + 化學魔術" 形式，講解《生活中的高分子材料》，現場演示澱粉遇碘變藍的趣味實驗;

　　家校協同：通鋼一小科學副校長組織 "親子科技日"，家長與學生共同完成 "雞蛋撞地球" 保護裝置設計，參與家庭達 120 組;

　　數據成效：活動覆蓋 1.7 萬師生及家長，青少年科學興趣調研顯示，92% 的學生表示 "會主動查閱科學資料"。

　　(二)遼源市南仁東科創大賽：青少年創意集中展示

　　10 月 19 日終評活動中，570 項參賽作品經初評篩選出 120 項現場展示：

　　獲獎項目亮點：

　　小學組《智能分類垃圾桶》：通過圖像識别實現垃圾自動分揀，獲南仁東創新獎;

　　中學組《基于物聯網的農田墒情監測系統》：實時傳輸土壤數據，指導精準灌溉;

　　評審标準：創新性(40%)、實用性(35%)、展示效果(25%)，獲獎項目将推薦參加省級賽事。

　　(三)九台區科普志願服務：老年群體精準覆蓋

　　10 月開展的兩場活動聚焦老年群體：

　　重陽敬老活動：聯合 7 家單位為東馨休養中心老人提供：

　　科普咨詢：發放《應急救護手冊》《反邪教知識圖解》200 餘份;

　　法律支援：司法局現場解答财産繼承等法律問題 30 餘人次;

　　健康服務：中心醫院提供血壓、血糖檢測，建立健康檔案 50 份;

　　社區科普活動：向沿河社區居民發放 300 餘冊科普讀物，安排眼科義診，檢出白内障等眼部疾病 12 例。

　　三、國内科技動态：能源與材料領域重大突破

　　(一)生物質制乙二醇技術：千噸級中試裡程碑

　　10 月 17 日，中科院大連化物所等單位開發的技術通過成果評價：

　　技術路徑：以農林廢棄物為原料，經催化轉化制得乙二醇，選擇性達 92% 以上;

　　中試規模：建成千噸級示範裝置，年處理生物質 1500 噸，産出乙二醇 800 噸;

　　産業意義：突破化石原料依賴，每噸乙二醇生産成本較傳統工藝降低 15%，已與 3 家生物能源企業達成産業化意向。

　　(二)鈣钛礦 - 有機疊層電池：效率刷新世界紀錄

　　10 月 18 日《自然》發表的研究成果顯示：

　　結構創新：将寬帶隙鈣钛礦電池與有機電池疊層設計，解決光譜響應匹配難題;

　　效率突破：光電轉換效率達 26.4%(第三方認證 25.7%)，較此前紀錄提升 1.2 個百分點;

　　應用前景：柔性基底版本已完成彎曲測試，可用于可穿戴設備電源，實驗室樣品成本較傳統矽電池降低 30%。

　　四、科普工作成效評估

　　五、未來工作規劃

　　(一)通化市科學副校長機制深化

　　能力提升計劃：2025 年開展科學副校長專題培訓，引入 STEM 教學法、創客教育等内容;

　　資源整合平台：建設通化市科普資源庫，分類整理 200 餘個适合中小學的科普實驗視頻;

　　評價體系：制定《科學副校長工作考核指标》，将學生科學素養提升率納入評估。

　　(二)科技成果轉化推進

　　生物質乙二醇技術：2025 年啟動萬噸級産業化示範項目，選址吉林西部農業廢棄物富集區;

　　疊層電池技術：推動中科院化學所與吉林新能源企業合作，2026 年實現柔性電池小批量生産。

　　結語

　　從邊境山村的流動科技館到校園裡的科學副校長，從鄉村田野的技術培訓到實驗室裡的能源突破，吉林省科協系統正以多維度創新實踐诠釋科普工作的時代内涵。當科學副校長用化學魔術點燃學生好奇心，當千噸級中試裝置将稭稈轉化為工業原料，這些生動案例印證了科技與教育、産業的深度融合。正如通化市某小學科學副校長的感慨："科普不是灌輸知識，而是在孩子們心中埋下創新的種子。" 而生物質轉化等技術突破，則為這顆種子的生長提供了肥沃的産業土壤。在創新驅動發展的征程中，這樣的科普實踐與技術突破正共同構築着科技強國的堅實根基。