【科協動态】“點亮精神火炬 傳遞科學力量”—— 河北區舉辦科學家精神展啟動儀式

　　點亮精神火炬 培育科學新人：河北區科學家精神展啟幕 構建家校社協同育人新生态

　　天津市科協 2023 年 11 月 8 日訊

　　為深化青少年科學素質培養，傳承科學家精神，11 月 3 日，河北區科協聯合區教育局、天津市第三十五中學在釘釘數智園區舉辦 “點亮精神火炬 傳遞科學力量” 科學家精神展啟動儀式。這場融合思政教育與科普實踐的活動，通過 “展覽 + 課程 + 基地共建” 的立體模式，為 68 名師生代表開啟了一場科學家精神的浸潤之旅。

　　一、啟幕儀式：多維诠釋科學精神内涵

　　1. 政校社協同育人機制落地

　　活動現場完成三項重要議程：

　　展覽揭幕：區科協負責人宣布展覽啟動，強調科學家精神是 “青少年思政教育的鮮活教材”;

　　基地揭牌：三十五中學與俠客島數智科技共建 “科技教育實踐基地”，将開展每月 1 次的企業研學;

　　誓言宣讀：學生代表集體宣誓 “以科學精神強國有我”，誓詞融入錢學森、屠呦呦等科學家事迹。

　　2. 教育實踐創新設計

　　微團課《科技 “潮” 生活》：通過 AI 機器人互動、VR 太空實驗等形式，展現科技改變生活;

　　科學家故事長廊：設置 “兩彈一星” 元勳、抗疫科研團隊等主題展區，配合 AR 解說技術;

　　留言互動牆：學生用便簽寫下 “給科學家的一句話”，現場收集留言 137 條。

　　二、協同育人：構建三維實踐教育體系

　　1. 家校社協同機制創新

　　2. 特色教育項目發布

　　“科學家精神” 校本課程：開發《探秘科學精神》教材，含 8 個科學家主題探究模塊;

　　“大手拉小手” 導師計劃：邀請院士工作站專家與學生結對，年均指導科研項目 15 個;

　　數字科普雲平台：上線 “科學家精神” VR 展廳，已吸引 3000 人次線上參觀。

　　三、活動實效：從精神接收到實踐轉化

　　1. 現場反饋數據

　　137 條留言中，78% 提及 “屠呦呦提取青蒿素” 的堅持故事;

　　92% 的學生表示 “想了解更多科學家背後的故事”;

　　家長代表提出 “希望開展科學家家屬訪談錄” 等 23 條建議。

　　2. 長效影響布局

　　區科協宣布三項後續計劃：

　　季度性舉辦 “科學家精神進校園” 巡展，2024 年覆蓋全區 18 所中學;

　　建立 “科學家精神教育基地聯盟”，首批納入 5 家科研院所;

　　開展 “科學小傳人” 評選，獎勵踐行科學家精神的學生。

　　四、教育創新：科學家精神的當代诠釋

　　活動的深層價值體現在三個突破：

　　教育場景重構：将傳統展闆升級為 “AR 解說 + 互動實驗” 的沉浸式體驗，如通過手勢識别 “參與” 居裡夫人的放射性實驗;

　　評價體系創新：學生參觀後需完成 “科學家精神思維導圖”，作品納入綜合素質評價;

　　社會資源激活：企業開放 AI 展廳作為第二課堂，實現 “科技設施科普化” 的資源轉化。

　　當學生們在留言闆寫下 “原來屠呦呦奶奶篩選了 2000 種中藥”“錢學森爺爺回國路上的日記太感人” 時，這些稚嫩的文字恰是科學家精神生根的印記。從展闆上的黑白照片到 VR 還原的實驗室場景，河北區的這場展覽證明：讓青少年理解科學精神，不僅需要講述 “是什麼”，更要創造 “如何感受” 的體驗場景 —— 當 AI 機器人講解着鄧稼先的故事，當學生親手操作模拟核物理實驗，科學家精神便從文字變成了可觸摸的時代火炬。