一、尋初心 —— 把科學的種子播撒在人民心間
“尋初心 —— 把科學交給人民” 闆塊中，一系列精品展覽串聯起中國科技事業從烽火歲月到新時代的壯闊征程，讓公衆在史料中觸摸科學的初心與溫度。
展櫃裡，1961 年版《十萬個為什麼》泛黃的書頁透着溫潤的光。這套收錄 1484 個問題的科普讀物，曾點亮無數孩童的科學夢想;從第一版到第六版的疊代，更是新中國科普事業發展的生動縮影。這處 “童年回憶殺” 所在的 “新中國科普成就展”，系統梳理了 1949 年以來 —— 尤其是黨的十八大以來的科普史料，通過照片、文獻、影像及實物，全景展現黨領導下我國科普事業的光輝曆程與偉大成就。
轉過展廊，“抗日戰争中的中國科學家 —— 紀念中國人民抗日戰争暨世界反法西斯戰争勝利 80 周年專題展” 瞬間将觀衆帶回烽火歲月。300 餘張珍貴圖片、20 餘件實物，勾勒出 40 餘位科學家的抗戰群像：他們在防空洞堅持實驗，帶着儀器輾轉 “大後方” 保存科研火種，在 “無設備、無材料、無技術” 的困境中，用 “土辦法” 破解 “卡脖子” 難題。展櫃中磨損的繪圖工具、泛黃的實驗記錄，無聲訴說着老一輩科學家的家國擔當。
“共和國脊梁 —— 中國科學家博物館館藏精品展” 則彙聚了 190 餘位科學大家的 400 餘件實物：從用過的顯微鏡、計算尺，到批注密密麻麻的工作日志，再到 “老科學家學術成長采集工程” 還原的伏案場景 —— 那些閃耀的名字背後，藏着與普通人一樣的平凡溫情。
科學的星光，始終照亮民族前行之路。新中國成立以來，黨和國家始終将科普置于重要位置，以科普為橋梁，讓 “講科學、愛科學、學科學、用科學” 成為社會風尚，助力人民群衆用科學知識解決生産生活難題。
二、悅科普 —— 讓科技成為可觸摸的樂趣
當科學走出書本，化作互動裝置、沉浸式體驗與藝術表演，“悅科普 —— 讓公衆體驗科技” 闆塊以場景化、互動化、藝術化的創新形式，為公衆打造了一場 “可感、可玩、可學” 的科學盛宴。
“看!聽聽、算算、光光來啦!” 在中國科技館，《馬良與神筆》科幻舞台劇片段引得孩子們歡呼。這部面向特殊教育群體的作品，用溫情故事诠釋科技如何重塑生命溫度、解決現實困境。二層恐龍廣場的 “科學創意嘉年華” 同樣人氣爆棚：親手操作的實驗裝置前圍滿躍躍欲試的觀衆，互動屏幕上的科學原理随指尖滑動逐漸清晰，連角落的科普小遊戲都讓人駐足。“超能加速” 活動區裡，公衆通過彈射飛機模型探究航母艦載機電磁彈射的奧秘 —— 圍繞 “電與磁的相互作用” 原理設計的體驗，讓抽象的物理知識變得直觀易懂。
9 月中旬起，兒童科學樂園的 “科學之夜” 将科普樂趣延伸至深夜：劇本殺融合科學謎題，創意嘉年華藏着知識彩蛋，夜光實驗室裡熒光化學反應上演 “魔法秀”，天文觀星區帶你對話星河。“廣場科學大舞台” 上，科幻短劇、液氮表演、AI 音樂秀、機器人舞蹈輪番登場，連魔術都透着公式的嚴謹，讓科技魅力直抵人心。
偏愛安靜探索的觀衆，則在 “科普閱讀” 區找到歸屬感：天文、生物、化學等領域的科普好書齊聚，讀者既能靜心品讀，還能與作者面對面交流 —— 書香與科學味交織，讓休閑時光也充滿智慧。
這正是科學最迷人的模樣：當指尖觸碰、親身參與的瞬間，對科學的好奇、對世界的關注，便在心底悄悄發芽。
三、探創新 —— 讓前沿科技走進尋常生活
實驗室裡的尖端成果不再 “高高在上”。“探創新 —— 讓公衆走近前沿” 闆塊中，圍繞 “四個面向” 的重大創新成果，通過模型、互動裝置與場景演示，拉近了公衆與前沿科技的距離。
中國科技館一層的 “科創築基・科普惠民” 創新成果展上，9 件由高校、科研院所成果轉化而來的 “首台套” 科普展品驚豔亮相，凝聚 30 餘個科研團隊的智慧。其中，4D 打印磁性機器人夾爪能輕柔抓起雞蛋、棉花，也能自動調節握力實現柔性夾取;看似普通的衣物暗藏 “黑科技”—— 縫制的電子纖維可将其變為便攜設備，發電、傳感、通信功能一體集成，手機貼衣即可充電，按動織物按鍵還能發光。“未來衣服或許能替代手機屏幕!” 複旦大學陳培甯研究員的講解，讓觀衆對科技應用充滿期待。
9 月 13 日起，每個周末的 “探秘科學實驗室” 活動更讓公衆走進國家天文台、中科院動物研究所等 “科研高地”，全程見證 “奇思妙想 — 反複試驗 — 技術突破 — 生活應用” 的創新全鍊條。公衆的提問也悄然變化：從 “這是什麼?” 變成 “能幫我們種莊稼嗎?”“能讓看病更方便嗎?”—— 問答之間，科技與生活的隔閡漸漸消融。
從好奇到理解，從認同到自信，探索的種子生根發芽，讓 “科技自立自強” 的根基愈發牢固。
四、向未來 —— 讓青少年成為創新的主角
“築夢星球 —— 科學教育 +” 青少年實踐活動在中國科技館一層西大廳火熱開展。青少年與頂尖科學家、工程師攜手，親手設計并建造模拟外星科考站 —— 這不僅是動手實踐，更是一場對标 “大科學” 格局、踐行 “大工程” 邏輯的實戰演練。
“目标星球上光能、風力不穩定，我們的裝置就像‘能源小銀行’，能為科考站穩定供能。” 北京彙文中學初二學生白天展示了他和夥伴們設計的重力儲能裝置。在中國科學院物理研究所研究員魏紅祥看來，活動的核心不是灌輸知識，而是引導青少年走完 “創意 — 原理 — 工程實現” 的完整過程，從 “學會已知” 邁向 “探索未知”。
展廳裡，大學生科創成果同樣吸睛：能淨化髒水的微生物 “果凍屋”、精準讀懂意圖的 “神經義肢手”、可變形的 “微型無線陸空兩栖機器人”—— 這些由全國學會搭建平台、大學生科技社團自主研發的成果，展現了當代青年的創新擔當。
主場活動之外，全國多地同步開展接地氣、有溫度的科普活動：系列科普報告對話前沿，雲端科普創作彙聚百萬創作者，科普圖書與服務走進學校、鄉村、社區、軍營。以創新為帆、惠民為舵，科普與科創同頻共振，不僅豐富了公衆的科學生活，更在為高水平科技自立自強、建設科技強國凝聚磅礴力量。
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