7 月 26 - 29 日，2025 WAIC 世界人工智能大會在上海舉辦，Ling靈宇宙AI學伴小方機憑借其創新的多模态交互方案，吸引大批專業觀衆深度互動，成為本屆大會最具人氣的AI産品之一。這款于今年 5 月 20 日剛剛在京東首發、并在618 期間持續霸榜京東 AI 玩具熱銷榜 TOP 1 的明星産品，其即将推出的「魔法喚醒學院」新功能也在現場引發高度關注與期待。
玩具“活”過來，可實時互動的"AI Agent"：WAIC現場解鎖AI陪伴新體驗
"孩子給玩具拍張照，玩具就像被施了魔法，能在設備上聊天了!"WAIC靈宇宙展台前，一位家長體驗「魔法喚醒學院」新功能時難掩驚喜，“今天孩子可太幸福了”。這一即将上線的功能，通過AI技術讓孩子的玩具化身可對話的角色，成為連接虛拟與現實的橋梁。
這款外形看上去隻是一個“小方塊”的産品，實則藏着3-15歲兒童成長的全場景解決方案—— 它不止是功能聚合的超級工具，更是孩子全天候的貼心夥伴。設備内置一鍵通話功能，通話界面極其簡單，比拿手機還方便。全新升級的“定位地圖找娃”功能，更是戳中千萬家長痛點：遊學營、夏令營、上學路上、小區樓下、公園撒歡時，打開小程序家長端就能實時定位，讓孩子的每一步探索都在掌控之中，安全感拉滿。
Ling靈宇宙AI學伴小方機專為兒童深度定制的交互邏輯，徹底打消了家長對手機等通用電子設備的顧慮，讓想要給孩子deepseek和豆包但又憂心忡忡的家長能夠充分信賴，小方機實現了陪學、伴玩、解疑全場景無縫銜接。它是孩子形影不離的智能小助手，也是家長遠程陪伴的 “隐形臂膀”，讓忙碌的父母随時 “在場”，不錯過孩子成長的每一個瞬間。
此次功能升級，僅是靈宇宙潛心打磨用戶體驗上的縮影。不同于傳統教育電子産品單向灌輸知識的模式，靈宇宙的核心突破在于構建了以AI角色為樞紐的“認知交互生态”——産品内置的多位智能學伴各有專長，既是孩子探索世界的同行者，也是随叫随到的知識引路人。
更值得關注的是，内置每一位AI學伴都深度融合哈佛Project Zero思維模型，能通過“觀察-提問-推理-拓展”的層層引導，幫助孩子搭建系統化的知識框架。正如家長反饋的那樣：“這些學伴不僅能精準答疑，更能用孩子易懂的方式激發思考——他們就像一群真正懂教育的‘智慧夥伴’。”
在交互體驗上，靈宇宙特别強調“靈性互動”的設計思路，不僅支持語音交流，還實現了實時音視頻“facetime式”與AI學伴交流體驗。孩子可選擇和智能體Agent實時視頻互動，真正像是“一個熟悉的朋友在身邊和你一起看世界”。在這一點上，大部分市場同類産品仍停留在語音對話層面，缺乏“面對面互動感”。
這種以AI角色為核心的生态設計，重新定義了下一代教育陪伴智能設備的價值邏輯：不再是冰冷的知識載體，而是能陪伴孩子從好奇出發，逐步走向深度認知的“與AI共生”的成長共同體。
重構交互範式：AI打通虛拟與物理世界，重新定義"萬物有靈"
在AI硬件同質化嚴重的今天，各類毛絨玩具、大眼睛萌寵、對話機器人、問答機都大同小異，而靈宇宙選擇了一條與衆不同的道路——不做更聰明的學習機，可講話的玩具，也不做升級版的+AI的電子教育裝備，小方機是第一台真正意義上的AI native原生AI+的新型智能終端，Alpha世代（智能時代原住民）的"第一個AI夥伴"。
靈宇宙 AI 學伴試圖打破“設備定義内容”的舊範式，轉向“交互定義設備”的産品邏輯。傳統設備困于桌面學習場景，笨重固定、内容封閉，主要為單向輸入，依賴按鈕或圖标，孩子還需先學操作;而靈宇宙自研LingOS “4D空間交互系統”，孩子無需學習操作，即可觸發交互引擎，實現點物賦靈。家長反饋：“孩子抓起來就跟AI學伴打電話，刷知識流朋友圈，用得特别溜。”
它将語言作為入口、環境作為上下文、角色作為表達主體，讓物理世界“活起來”：一朵花能主動講述自己的生命周期，一座雕像能複原曆史片段，一個舊玩具能化身故事角色與孩子對話，構建出“萬物有靈”的沉浸式互動體驗。對于新一代AI原住民而言，這種具象、拟人、無縫的AI協作體驗，才是他們理解世界、構建自我認知的新交互範式。
從某種層面上來看，靈宇宙也在構築一種 AI-OS 驅動的交互範式。他們認為，一款面向下一代用戶的 AI 終端，不能是一成不變的硬件工具，而應具備“伴随成長演進”的能力。這一設計思路，與 iOS、安卓等移動系統持續進化的邏輯類似，像智能手機和電動汽車一樣可以持續OTA的智能終端。
在技術底層，靈宇宙構建了一個多模态、多Agent協同的智能網絡——AgentNet。這套系統不僅整合了“知識腦”的理性推理，還融入了“情感腦”的情緒感知與“成長腦”的個性化學習能力，讓AI不再是機械的知識傳遞者，而是能理解孩子情緒、生成共情對話的智慧夥伴。
正如創始人顧嘉唯所說：“我們不是在打造一台‘更好用的學習機’，而是創造孩子們的第一個真正的AI夥伴。”這一願景，可以追溯到他十多年前主導的百度BaiduEye項目——從那時起，他就埋下了一顆種子：未來的AI，應該像《Her》裡的Samantha一樣，成為人類認知世界的延伸。
這部電影是2013年上映，片中場景描述的是2025年人類與AI共生的關系
顧嘉唯是人工智能領域的連續創業者，此前在百度⼈⼯智能研究院IDL⼈機交互負責⼈、百度少帥、微軟研究院HCI科學家，曾創辦物靈科技，核心産品⼉童繪本閱讀機器⼈Luka 盧卡全球銷售近千萬台。 過去十年，顧嘉唯的探索路徑始終清晰：智能人機交互從早期的智能識别、實時感知、語音交互、多模态融合，再到如今的“物理世界Physical AI”和“智能體Agentic AI”。技術不斷疊代，但核心目标從未改變——打造一個與現實世界深度連接的AI終端，讓每個人都能擁有如“第二大腦”般的超級智能夥伴。在他的思考中，靈宇宙的終極使命，是讓AI從工具進化為真正的夥伴，幫助人類更深刻地理解物理世界和宇宙的奧秘，也更好地理解自己的心靈和精神世界，實現雙重陪伴。
靈宇宙的普惠願景：讓優質教育“随時可用、随處可及”，用AI學AI，讓孩子赢在AI起跑線
靈宇宙AI學伴背後的核心技術，是基于多模态感知能力和多智能體Multi-Agent協作網絡所構建的一整套LingOS操作系統，它不是簡單地把幾個功能疊加，而是讓不同“AI智能體”之間能夠配合、補充，從而完成一場跨學科、連續性的互動。
技術上，LingOS這套系統結合了火山、商湯、Deepseek等衆多最新的大模型能力，支持圖像識别、語音理解、角色扮演、實時推理和長時記憶。比如在孩子拍到某個物體時，系統可以秒級調出合适的角色——李白講詩、達爾文講恐龍，曹文講英文、盧卡将故事，講解不僅流暢，也有前後邏輯的連貫性。這種反應速度和内容生成能力，保證了孩子在實際使用時不會感受到明顯中斷，可以根據自己的節奏、興趣自然提問和延展。
更重要的是，系統不是隻适用于某一個固定場景，而是可以随着孩子走入博物館、植物園、旅行路上或日常生活中，不斷調整交互方式，實時生成對應互動内容。它不是傳統“預設内容”的模式，而是可以根據環境變化實時生成講解和互動，讓每一次接觸都不完全重複，讓孩子在真實世界中持續獲得“新”的學習體驗。這一點也幫助它打破了當前教育硬件内容僵化、交互不連貫的問題。
在技術探索之外，靈宇宙團隊也希望這款産品在實際應用中能讓教育更平等普惠地走進每個家庭。靈宇宙AI學伴小方機選擇做輕量化的随身AI硬件方案，産品體積小、易佩戴，不依賴外接設備，适合更廣泛的使用場景。内容方面則通過多模态智能體AIGC生成平台和标準化知識圖譜，把原本隻有頭部學校的優質資源變成“随時可用”的AI服務，盡可能降低孩子的使用門檻。當孩子的每一次提問都能被積極可靠地回應，每一次觀察都能引出新的内容，它背後所代表的，不隻是技術成熟，而是産品對下一代Alpha世代年輕用戶習慣的真正理解。
在2025 WAIC現場，靈宇宙AI學伴小方機呈現的，不隻是一款産品，而是一種趨勢：當AI能讀懂環境、扮演角色、喚醒萬物、探索世界，人類與技術的關系正在從“使用工具”走向“共生關系”。這種以人機交互為核心的設計，或許正是下一代智能設備AI硬件的突破口——讓每個孩子在“萬物有靈”的世界中，快樂成長，持續探索，未來已來。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與每日科技網無關。其原創性以及文中陳述文字和内容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分内容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關内容。
本網站有部分内容均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責，若因作品内容、知識産權、版權和其他問題，請及時提供相關證明等材料并與我們聯系，本網站将在規定時間内給予删除等相關處理.
