AI助力遊戲創作，打破玩樂與創意邊界

　　4月12日， “2024功能遊戲賦能高校教育與産學研融合論壇”在長春吉林藝術學院綜合校區舉行。本次論壇由中國音像與數字出版協會遊戲工委、全國高等院校計算機基礎教育研究會指導，吉林藝術學院、中國遊戲産業研究院社會價值研究中心、元夢之星全國高校遊戲創意大賽組委會(下簡稱“組委會”)主辦，吉林藝術學院科研産業處、吉林藝術學院動漫學院、騰訊互娛天美工作室群承辦，騰訊互娛社會價值研究中心、中國國際遊戲教育與産業聯盟特别支持。這是該論壇舉辦的第二屆。

　　論壇關注功能遊戲的研究與創作，并以“元夢之星全國高校遊戲創意大賽”(下簡稱“大賽”)為案例，探讨産學研融合、未來遊戲教育與創作等議題。

　　随着遊戲科技的不斷發展，遊戲中的UGC(用戶生成内容)創作正展現出巨大潛力。在本次大賽作品征集期間，組委會專家觀察發現，在新的AI工具助力下，遊戲可以為每一個富有創造精神的個體提供敏捷、低門檻的創意工具和廣闊的創作交流平台，這讓許多非專業人士有機會将遊戲作為其表達、創作、教學的工具。這意味着，在UGC創作生态中，玩家與創作者、“玩樂”與“創意”的界限被逐步打破，人人都能成為“創意者”。借由衆多個體的想象力、創作力，遊戲與文化、文旅、科普、教育等多元場景發生豐富連接，遊戲作為超級數字場景的屬性進一步顯現，遊戲的多元功能性和社會價值不斷得到挖掘。

　　中國音數協遊戲工委副秘書長、中國遊戲産業研究院副院長鄭南在緻辭中指出，功能遊戲不僅能夠提供娛樂功能，還能夠在教育、培訓、模拟等方面發揮作用，成為産教融合的新路徑，提高社會生産效率。她表示，遊戲工委和中國遊戲産業研究院一直關注功能遊戲行業與遊戲社會價值領域研究。

　　中國音數協遊戲工委副秘書長、中國遊戲産業研究院副院長鄭南

　　教育部動畫與數字媒體教指委秘書長、中國傳媒大學動畫與數字藝術學院黨委書記黃心淵在緻辭中表示，我們要享受“變化”，加大對遊戲教育的關注;要加強“引領”，讓功能遊戲更好地引領教育、培訓等行業;要注重“傳承”，做功能遊戲要一代又一代人的“接力”，更需要一代又一代人的堅持;要勇擔“責任”，錨定目标，踔厲奮發，笃行不怠，每個人砥砺奮進，共譜新篇。

　　教育部動畫與數字媒體教指委秘書長、中國傳媒大學動畫與數字藝術學院黨委書記黃心淵

　　騰訊互娛天美工作室群《元夢之星》項目組UGC運營負責人葉輝指出，我們發起本次比賽，就是想給廣大創作者和學子提供更多展示自我、驗證自我的機會。我們也專門設置了人文、科普等賽道和創作主題，希望發掘更多展現中國傳統文化和具備良好社會價值的創意作品，為行業培養和輸送更多數字人才。我們相信，未來通過将遊戲與高校課程相結合，可以進一步激發學習的學生興趣，同時培養學生的創新能力和實踐能力，為年輕人造夢、圓夢、追夢!

　　騰訊互娛天美工作室群《元夢之星》項目組UGC運營負責人葉輝

　　吉林藝術學院黨委書記張東航宣布論壇開幕并與葉輝共同為雙方聯合研發實驗室揭牌。該實驗室旨在推動産學研合作，鼓勵更多師生和學子開展精品化UGC創作。教育部動畫與數字媒體教指委委員、吉林動畫學院虛拟現實與電影藝術學院院長淮永建發表緻辭，對本次論壇舉辦表示祝賀。吉林藝術學院副院長鄭藝主持開幕式，吉林藝術學院動漫學院副院長邵兵主持論壇環節。

　　吉林藝術學院黨委書記張東航(右)與葉輝(左)共同為雙方聯合研發實驗室揭牌。

　　2023年12月，《元夢之星》公布了全國高校遊戲創意大賽計劃。大賽由中國音像與數字出版協會遊戲工作委員會、全國高等院校計算機基礎教育研究會指導，中國傳媒大學、澳門科技大學、中央民族大學、北京師範大學、北京服裝學院、同濟大學、吉林藝術學院等80餘所高校共同參與。大賽設置人文、科普等賽道，鼓勵同學們積極探索社會價值創作。

　　3月20日，在2024全球遊戲開發者大會(GDC)上，騰訊發布了自研遊戲AI引擎——GiiNEX。基于生成式AI和決策AI技術，該引擎将為遊戲全生命周期提供豐富的AI解決方案，利用大模型等生成式AI技術，為玩家提供了一系列遊戲内可用的UGC關卡設計工具，目前已在遊戲《元夢之星》上線。從靈感啟發到建築構建，再到配色及美術設計，AI工具助力玩家提高創作效率，輕松将創意和玩法想法轉化為個性化遊戲關卡，讓零基礎的玩家也能輕松創造3D模型。

　　在論壇中，來自中國傳媒大學、北京師範大學、吉林藝術學院、魯迅美術學院、南京藝術學院、四川音樂學院、澳門科技大學等高校的三十餘位嘉賓針對功能遊戲賦能高校教育與産學研融合等話題展開交流。

　　中國傳媒大學動畫與數字藝術學院副院長陳京炜指出，在看到AIGC機會的同時，我們也應該看到一些風險，如我們會不會因此喪失創新性，未來的作品會不會過分雷同等。畏懼抵制AI或過分依賴AI都是危險的，分析理解AI的能力與局限，在AI時代學會使用AI凸顯人的價值，是我們當代遊戲設計教育者首先要面對的課題。

　　北京師範大學藝術與傳媒學院教授何威指出，數字創意遊玩(Digital Creative Play)是一種常被忽視的日常行為，它與遊戲相關，然而并不等于遊戲或遊戲化。創意遊玩以自由創造為主，玩家在遊玩過程中按照自己的需要、興趣和意願進行活動，不刻意追求外在結果。如《元夢之星》為玩家提供UGC創意創作的平台或具備成為“數字創意遊玩平台”的潛力。

　　北京大學教育學院的長聘副教授、研究員尚俊傑通過視頻進行了分享，他指出，的學習方式，對于中小學生來說就是快樂學習。老年人也要回歸教育本質，就讓每個人能夠享受快樂、感受快樂。這些都離不開遊戲，也離不開企業與高校的合作，希望大家一起攜手來為教育領域提供更多的的遊戲産品。

　　騰訊互娛社會價值研究中心項目經理劉正分享了近年來産學研合作項目，他表示，在行業協會指導下，我們希望通過好的産學研合作，讓高校中未來的行業從業者更多了解到功能遊戲以及遊戲豐富的功能性。他表示，随着數字科技的發展，遊戲作為超級數字場景的本質屬性正成為共識。通過更開放的場景連接，在遊戲科技的助力下，遊戲的潛能将被不斷挖掘。

　　自大賽上線以來，《元夢之星》通過賽事和校企合作，累計覆蓋1000+所高校，成立校企合作實驗室5所，落地35所高校創作營活動，為行業培養人才、輸送人才，促進新型“賽博”就業。