iEnglish助力青少年兒童英語能力與核心素養全面提升

　　随着《義務教育課程方案和課程标準(2022年版)》的發布及實施,義務教育階段的課程改革全面邁入核心素養時代。在家庭教育場景中,iEnglish智能英語學習解決方案在助力青少年兒童英語能力和核心素養提升方面也在發揮越來越重要的作用。

　　在當今全球化時代,英語作為國際交流的通用語言,對于個人的未來發展和社會融入具有重要意義。為了培養具有全球視野和跨文化交流能力的下一代,我國教育部門近年來不斷推進課程改革和教育方式創新。特别是在發布的《義務教育課程方案和課程标準(2022年版)》中,強調了以核心素養為導向的教學目标,旨在改變傳統應試教育,注重培養學生的綜合素質和未來發展能力。

　　作為第二語言,英語的學習對于廣大學生來說是一個相對枯燥的過程。然而,随着新課标要求下的教與學方式的改革,課堂教學方式趣味性增強的同時,教師也更加注重語言學習中與生活的結合。同時,越來越多的家庭借助智能化的工具幫助孩子在家庭教育中解決英語閱讀難題。

　　據了解,iEnglish智能英語學習解決方案倡導在家庭教育場景中,家長陪伴孩子每天完成不低于30分鐘的自主閱讀,通過21天、100天、365天、1000天的堅持,幫孩子們将英文閱讀形成一種生活習慣,在堅持的過程中,掌握英語能力并鍛煉自主學習的能力。

　　在熱播的第二屆iEnglish英語風采秀總決選活動中,數十位4-15歲的青少年兒童均展現出具備用英語自由閱讀和無障礙交流的能力。這些孩子不僅可以用英語生動講述寓言神話、名人轶事、茶文化等各種中國故事,還能夠在與外籍成長見證官的互動中,對答如流、深入思考。

　　15歲的楊紫瓊在iEnglish智能英語學習解決方案進行原版閱讀時,讀到了朱彥夫的故事。她深受感觸地說:“正是因為有無數個像朱彥夫這樣的英雄人物,才使得中國在短短幾十年裡能夠高速發展,成為世界強國。而朱彥夫的精神也一直感染着我,使我在遇到任何困難時,都能夠克服困難,勇往直前。”

　　在英語學習中培養孩子的語言思維能力和跨文化交流能力至關重要。通過運用不同的思維方式,如邏輯思維、批判性思維等,可以促進思維品質的提升。此外,在與來自不同國家的人進行交流和合作過程中,孩子們還可以培養創新性思維和合作精神。

　　6歲的陳鴻飛分享了經典的童話故事《姜餅人》。他說:“iEnglish智能英語學習解決方案的書籍和視頻闆塊有特别多好看好玩的故事,而且這些故事還能讓我學會很多道理。英語的學習不僅僅是掌握一門語言,更是一種文化的學習和體驗。”通過了解英語國家的文化、曆史、社會制度等方面的知識,孩子們可以更好地理解和尊重不同文化之間的差異,形成更為廣闊的文化品格。同時,通過與不同文化背景的人交流,還可以促進跨文化理解,增進國際友誼。

　　iEnglish未來教育研究院副院長楊光表示:“如今的社會環境,學習英語不僅可以幫助孩子們掌握一門外語、一個工具,更重要的是能更好的幫助他們适應全球化時代的發展需求。與此同時,通過學習英語,還可以讓孩子們更好地了解和适應不同文化背景的社會環境。”

　　通過使用iEnglish智能英語學習解決方案等先進工具和方法進行英語學習,越來越多的孩子展現出出色的英語能力和核心素養。這些素養不僅可以在未來的生活和工作中發揮重要作用,還可以促進個人的全面發展。因此,我們應該重視英語學習,并努力提高自己的英語水平以更好地适應不斷變化的學習和工作環境。