習慣鬧鐘助力孩子規劃時間 培養自主學習能力

 10歲的福建女孩李雯瑄在第二屆iEnglish英語風采秀總決選舞台上用英語向全球觀衆講述了《張骞出使西域》的故事。她之所以選擇這個主題,是因為被張骞的膽識、毅力和決心所吸引,她視張骞為心中的英雄。

  李雯瑄的媽媽介紹稱,在借助iEnglish智能英語學習解決方案學習英語的1400多天裡,孩子讀過的英語單詞數超過154萬,讀過的故事更是保羅萬象。中國與古絲綢之路以及“一帶一路”的故事令李雯瑄産生深深的共鳴,她認為這不僅是促進沿線各國的繁榮與發展,更是在東西方之間架起了一條重要的交流通道。

  而今,語言這一重要載體和紐帶也正以新的方式展現其不可忽視的作用。iEnglish智能英語學習解決方案以其獨特的學習方式和内容豐富的海量素材,為孩子們提供了一個全新的學習平台。iEnglish智能英語學習解決方案的書籍闆塊按照難易程度共分為150個等級,而《張骞出使西域》這篇文章位于第90級,已經達到了英語的專業水平難度。90級以上的書籍内容主要是章回節的現實主義小說或世界名著,需要具備較高的詞彙量和理解能力。李雯瑄能夠堅持1400天不間斷的進行英文原版閱讀,并達到現在的英語水平和能力,是一項了不起的成就。

  全球化時代,語言的重要性愈發凸顯。英語作為全球應用最為廣泛的語言之一,理應成為英語非母語國家孩子的第二語言。當不少家長和孩子參與“還要不要學習英語”讨論、抱怨英語難學的時候,來自全國各地的數萬名4-15歲青少年兒童已在iEnglish英語風采秀的舞台上展示了自己的英語能力和原版閱讀積累。

  語言學習是一個持續不斷的過程,在這個過程中,語言敏感期是一個至關重要的階段。根據研究,0-12歲是語言學習的黃金期,孩子們對于語言的敏感度和吸收能力都非常強。而語言學習最有效的方式是在長期浸潤在真實複雜的語言環境下,不間斷的進行輸入和輸出練習。

  中國孩子學習英語缺少的就是難度适宜的海量素材以及語言環境。技術的發展正在破解這種難題,據了解,iEnglish智能英語學習解決方案以海量英文原版素材為學習者搭建了類母語的語言環境,學習者可以在自然的環境中熟悉英語的發音、語調、語速等,提高英語聽說讀寫能力。

  除了提供優質的學習資源和正确的學習方法外,iEnglish還引入了獨特的輔助功能,其中最突出的是習慣鬧鐘功能。這一功能旨在幫助孩子養成自主學習的好習慣。習慣鬧鐘可以根據每個人的學習計劃和需求,設置每日學習時間和任務提醒,陪伴孩子按時完成學習和閱讀任務。通過這種方式,孩子們能夠建立起良好的學習習慣,提高學習效率。

  李雯瑄媽媽稱,習慣鬧鐘的确是孩子學習“習慣規劃”的好工具,“可以幫助我們規劃習慣,制定習慣和管控習慣,無論是學習習慣,還是生活習慣,系統會依據年齡等級自動設置,我們家長也可以在家長端進行幹預設置”。

  “這種方式有效減少家長的三令五申或者強要求來束縛孩子,清晰的規劃助力孩子在井然的秩序中逐步養成自律、自主學習和生活的習慣,也有助于在學習陪伴中和諧親子關系的養成和建立。”iEnglish相關産品負責人表示。

  非母語語言的學習,長期的堅持本身是一個相對枯燥和乏味的過程。而iEnglish智能英語學習解決方案中習慣鬧鐘作為一個時間規劃和提醒工具,可以幫助孩子明确目标和時間,在規劃中産生行動的動力與主動性。漸漸地,孩子從他律轉化為自律,也就是人們常說的“習慣成自然”,進而培養自覺性,學會管理自己的時間。

  正确合理的使用規劃和時間管理工具,有助于孩子慢慢感知時間的概念,養成惜時的觀念,并學會合理分配自己的時間,增強學習的自主性,最終養成良好的自主學習及生活習慣。

  未來十年,“一帶一路”倡議将繼續推動中國與世界的交流與發展。在這個過程中,需要更多像李雯瑄這樣的外語人才來幫助我們更好地了解世界、促進文化交流與融合。同時,“一帶一路”倡議也将為外語人才提供更多發展機會和平台。“一帶一路”倡議為中國與世界之間的交流與發展提供了新的機遇和平台。在這個過程中,外語人才扮演着至關重要的角色。通過掌握外語、培養跨文化意識和加強國際合作與交流能力,我們将能夠更好地實現中國與世界的共同繁榮與發展。