距離秋季開學已經過去了幾周的時間,一年級小朋友們也逐漸适應了小學的環境,正式開始學習之旅。考慮到一年級孩子在心理特點與專注力水平上的特殊性,樂讀将一年級在線小班人數設定為20人,讓孩子如玩耍一般學習,充分感受學習的快樂與美妙。
來自老師的關愛
一年級正是價值觀萌芽的開始,在這一階段,家長和老師需要給孩子更多的關注,及時對孩子的正面表現做肯定評價,在孩子遇到失敗或挫折時,也要給予鼓勵與充分的信任,重視孩子的内心感受與需要。
為了給孩子更多的關注與陪伴,樂讀一年級在線小班每班僅20人,老師可以給每個孩子更多的關注與互動,及時将開小差的孩子的注意力拉回課堂,及時為表現優異的孩子送上表揚與積分獎勵。
孩子所獲得的每一筆積分,系統都會告知獲得原因,讓孩子知道在學習中哪些行為是正确的,有助于一年級的孩子更快适應新的學習環境,提升課堂專注度。
課堂上的小遊戲
課堂提問是實現師生之間溝通和交流的重要途徑,不僅可以活躍課堂氣氛,維持孩子注意力,更能了解孩子對知識的理解程度,檢驗課堂教學效果,從而有針對性的對孩子實時下一步的教學策略。
在樂讀一年級20人在線小班的課堂上,課堂提問通常以互動遊戲的形式進行,通過組隊PK、連麥上台、授權塗鴉等形式,打造互動感十足的趣味課堂,如磁石一般牢牢吸引住孩子的注意力,充分調動孩子的眼、耳、手、口,讓孩子充分參與到課堂當中,激發孩子的自主學習興趣。
受益終身好習慣
一年級是孩子良好習慣培養的關鍵時期,在這一階段養成的習慣将直接決定孩子的學習效率,進而對孩子的性格和未來發展都産生深遠影響。
樂讀相信習慣的力量,在一年級20人在線小班的課堂内外發力,于潛移默化中培養孩子的口述、閱讀、筆記、反思、複習五大習慣,幫助孩子更高效地學習。
好老師關愛呵護,好課堂培養興趣,好習慣終身受益,樂讀一年級20人在線小班為一年級孩子送上“三好”開學禮物,讓孩子快樂學習。
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