網龍華漁教育：用科技創新驅動教育元宇宙

　　7月24日，第五屆數字中國建設峰會(以下簡稱“峰會”)在福州成功閉幕。這是網龍連續5年以峰會的“特殊貢獻品牌合作夥伴”的身份參與這場數字盛會。

　　作為福建數字經濟龍頭企業，網龍不斷将教育資源轉換為“數據要素”。2021年，營業收入突破70億元，同比增長14.6%，其中教育業務的收入為32.3億元，占集團總收入的45.9%，同比增長32.2%，創近四年來漲幅。

　　目前，網龍的教育版圖已經覆蓋全球192個國家和地區，用戶超1.5億，和20多個“一帶一路”倡議的沿線國家建立了數字教育領域的戰略合作關系。

　　本屆峰會，網龍華漁教育帶來了近20款産品及數字化教育整體服務方案，包括：數字體育、網龍星際研學、中央電化教育館中小學虛拟實驗、新基建“5G+智慧教育”應用示範項目、元宇宙共創實驗室、中國好問題大賽、中國好黨員、網龍天諾-AI數字人、學前教育公共服務平台等。

　　今年網龍展館特别打造了教育元宇宙專區，為參觀者展示了有關元宇宙的前沿技術和成果，以及教育元宇宙的無限潛力。包括：高拟真的數智人、可随時“變身”的“換臉面捕”技術體驗、可突破空間限制的沉浸式VR“元訪談”等。

　　步入網龍華漁教育元宇宙專區，為本屆數字峰會特别打造的高拟真數智人緩緩走近，“大家好，我是網龍首席執行官熊立的數智人形象，歡迎大家來到第五屆數字中國建設峰會，和網龍一起探索教育元宇宙……”

　　網龍首席執行官熊立博士接受現場媒體的采訪

　　作為本屆峰會上的另一大亮點，網龍的“換臉動捕”技術吸引了大量觀衆和媒體互動和關注。該技術是網龍華漁教育産品“AI教師”所包含的一項核心技術，使用者通過軟件，即可在元宇宙(虛拟的空間)裡關聯一個新的形象，這個形象可以是自己的高仿形象、也可以是明星、甚至可以是動物或者卡通。“AI教師”的成果和技術将有力支持人們未來在元宇宙中進行高度虛拟化、場景化的沉浸式學習、社交。

　　亮點紛呈的網龍華漁教育展館，同時也吸引了體育項目世界張傑和林慧敏前來展館現場，并體驗了“數字+體育”的魅力。他們在體驗之後表示，有了數字化、科技化、智能化技術的加持，體育事業的發展就如虎添翼，訓練起來更有趣、更高效了。今年網龍組建的Fuzhou DET車隊代表福州出征F1電競中國賽，是本賽季華南區的職業車隊。網龍華漁教育正積極參與數字體育産業布局，在有關部門的指導和支持下，聯合福建省廣播影視集團、福建省電子競技協會、中鐵協等合作夥伴，整合資源，協作創新，努力促進本地數字體育産業發展，并打造福建“海峽國際電競港”的新名片。

　　體育項目世界張傑、林慧敏前來展館現場，體驗了網龍“數字+體育”的魅力

　　網龍自2010年進入教育領域，便開始布局教育内容和教育資源的數字化、教學體驗及教學過程的虛拟化，已初步形成了硬件、軟件、内容三頭并進的教育産品生态圈。打造出了一套覆蓋K12教育階段的整體數字教育解決方案，涵蓋了課前、課中、課後所有教學場景。

　　截至2021年底，網龍已建成了擁有海量3D素材的内容資源庫;制作的學習目标多達140萬個;研發的AI課件已覆蓋國内小學、初中的主要學科。旗下備授課軟件“101教育PPT”的裝機量近千萬;普羅米休斯繼續保持國際市場份額第一的地位。另外，網龍協助政府打造了面向全球的“中國·福建VR産業基地”，已建成全球的“一站式”VR體驗中心;與中央電教館聯合推出的中小學虛拟實驗已覆蓋全國31個省級行政區、10000多所學校;與聯合國教科文組織教育信息技術研究所共同發起“教師電子圖書館”項目已陸續落地。

　　網龍參與承辦閩江夜話交流活動

　　未來，網龍将持續用科技創新，驅動以“元宇宙”為載體的、新形态的、各領域深度融合的數字化教育，創建一個“人人皆學、處處能學、時時可學”的全球終生學習社區，讓優質的教育資源惠及更多普通人群。