素質教育成發展新風口 阿卡索專注提高孩子英語綜合能力

　　随着高考志願的報錄,到各所高校錄取通知書的相繼發放,也就意味着一年一度的高考即将進入尾聲,考生們也将開始自己的大學生活。有意思的是,在教育部公布的2021年高校招生專業目錄中,新增了音樂教育、纖維藝術等37個本科專業,43所高效通過了新增專業審批。

　　音樂教育、纖維藝術這些新增到本科專業,不得不讓人聯想到時下正熱的素質教育。在很多家長看來,素質教育隻能作為孩子的興趣培養,對于孩子的考學幫助作用不大,而這些藝術教育的類目進入到本科專業,無疑為孩子能力和興趣的培養提供更多的參考方向,也更有利于孩子自身綜合能力的提升。相信未來随着更多的藝術素質教育科目進入到本科專業名目中,将會推動素質教育的進一步發展。

　　人才的發展應該與時俱進。在社會發展越來越多元化的今天,對于人才的定義也越來越多元化,過去小鎮做題家出來的單一性人才,已經不适合當前的社會發展需求。因此,轉變教育理念和模式,鼓勵素質教育的發展,培養學生成為21世紀所需的新型綜合性人才,是教育的發展趨向。

　　素質教育東風吹起賽道市場規模潛力無限

　　“素質教育”最早被提出來,是在1980年代的關于教育改革的大讨論中,這是具有中國時代特色的教育概念,它的核心理念和方向是通過科學而有系統的教育方式,實現中國學生核心素養的提升,從而達到德智體美勞的全面發展,讓中國學生具備能夠适應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力,為實現中國新一代國民整體素質的提升和專業創新人才的培養打下堅實基礎。

　　“素質教育”從八十年提出并成為基本國策以來,學校和校外培訓在素質教育的探索上,一直沒有停步。從2006年《新義務教育法》中“第一次将素質教育寫入法律,明确規定義務教育‘必須實施素質教育’”開始,與素質教育培訓相關的政策傾向也越來越明朗,培訓機構也迎來了利好。素質教育不僅是國家的政策要求,更是新一代家長對子女教育的重視所在。

　　盡管素質教育此前沒有被過多的關注與報道,但是根據華經産業研究發布的《2021-2016年中國素質教育培訓市場全面調研及行業投資潛力預測報告》顯示,中國素質教育市場規模不斷增長,從2015年的2642億元增長到了2019年的5286億元,複合增長率為19%。雖然2020年受衆所周知因素的影響,導緻市場規模下降至3241億元,但是數據研究人員預測,中國素質教育的需求仍将持續,并且在政策嚴管學科教育、鼓勵素質教育的大背景下,素質教育将會迎來發展的東風,賽道潛力無限。

　　緩解家長教育内卷焦慮阿卡索提升孩子的英語綜合能力

　　盡管素質教育一直被反複倡導,但是在中國的考試制度下,應試教育還是很多家長在意的教育重點。在絕大部分家長看來,孩子想要成才,首先得上的幼兒園,然後上的小學、中學,最後通過高考考上好的大學,似乎這樣,孩子才能擁有一片坦途的光明未來。于是為了孩子不輸在起跑線上,家長在這樣堅定的教育理念下,主動或被動地教育内卷,不斷陷入教育焦慮中,難以抽離。

　　到底是應試教育好還是素質教育更優,也是一直引發網友熱烈讨論的話題。但近幾年考試升學的相關政策來看,高考也在不斷朝着素質教育方向進行改革,2020年北京在深化高等學校考試招生制度綜合改革實施方案中提出,從2021年起北京高考英語增加口語考試,口語加聽力考試共計50分。在今年北京的英語考試中,就增加了口語考試,口語和聽說合計的分數占英語總分的五分之三,通過該舉措提升學生的綜合語言運用能力。

　　英語作為一門語言,是交流的工具,讓學生在日常的生活中可以使用英語交流,才是學習英語的初衷。在以應試為目的的英語學習中,老師給學生教授的更多是詞彙和語法方面的知識,背誦語法應對考試,基本是學習英語的重點。“啞巴英語”也成為了中國學生英語學習的痛點,會看、會讀不會說,因此提升孩子的英語綜合能力,尤其是他們說英語的能力,成為了家長的主訴求。

　　在孩子英語素質教育的培養上,深耕在線英語教育十年的阿卡索深谙中國孩子英語學習的痛點,從成立發展至今,阿卡索始終專注英語外教一對一教學模式,通過外教與孩子高互動的交流,為孩子打造一個全英文的沉浸式語言環境,助力孩子聽說讀寫全方位能力的提升。秉承“授人以漁”的教學理念,阿卡索以孩子的英語口語為落腳點,堅持在科學的學習體系下,着重培養孩子的21世紀技能,幫助他們更好地迎接新世紀挑戰。阿卡索構築專業的外教師資為核心競争力,所有外教均持TESOL等英語教學資格證書上崗,為孩子的英語學習提供專業的師資保障。同時,阿卡索也注重多元化課程的打造,通過引進美國國家地理學習明星教材ReachHIGHER和自主研發适合中國孩子英語學習且符合CEFR标準的課程,讓孩子在兼具實用性與趣味性的課程學習中,學習效果更具保障。

　　随着社會經濟的不斷進步發展,對于人才的标準也會越來越多元化。尊重和培養孩子的個性,激發孩子獨特的創造力,真正讓孩子發揮所長,素質教育不失為一種好的教育模式。而在互聯網技術的加持下,将會進一步推動素質教育的發展,滿足更多中國學生的學習需求,助力他們提升自身的綜合能力,走向更廣闊的舞台。