思維數字化時代的交棒-素質教育基地落成

　　引言：“數字化時代，思維無處不在，也讓教育無處不在，應用思維數字化工程-思索引擎的素質教育，将會以創新賦能的邏輯，帶來智慧生态的結構性變化，利用數字化思維來協助教育應用，使其可視化、具象化，讓近似模型形成思維互聯，思維的流動帶來價值，可以幫助個人、社會發展，真正使教育面向未來，智慧千萬家。”

　　11月18日，憶視倍耳(上海)教育科技有限公司迎來了世界商務策劃師聯合會輪值主席、中國通信工業協會中央雲智庫首席專家、“現代企劃技術之父”史憲文教授，代表中國通信工業協會、中央雲智庫專家委員會，授權并任命憶視倍耳(上海)教育科技有限公司為“中小學生素質教育試點基地”，來自全國各地的友好單位領導及學者代表，共同參加了本次揭牌儀式，為一個嶄新的智慧型教育起點的誕生，拉開了序幕。

　　史憲文教授代表中國通信工業協會、中央雲智庫專家委員會，宣讀了有關授權批複與任命文件，并向憶視倍耳創始人、領航人黃笑虹教授進行了函件授予。

　　黃笑虹教授為本次活動緻開場辭，她以一位教育改革踐行者的身份，對數字化時代教育供給側改革的未來方向，以素質教育的方法為核心根本，發表了自己的觀點與深度思考。通過自身賴以發展的《六道螺旋成長體系》為核心脈絡，從全局角度分析問題、解決問題，闡述了“智慧陪伴”、“智慧成長”的真正含義，描述了“三十而立”前的理想藍圖，展現憶視倍耳如何以系統化的學習策略為基礎，結合已有的教育體系，形成了具有自身特色的未來智慧型素質教育理念，提供平台，創建圈層，使全國的孩子共同成長。

　　史憲文教授在發言中指出，在教育供給側改革的時代背景下，需要重新反思、重估價值，而思維正決定了價值。他提出了對憶視倍耳素質教育新模式的期許，也以當下教育現狀為例，梳理了教育環境與國家十四五規劃下，第二個一百年教育發展所将面臨的機遇與挑戰。他認為，憶視倍耳通過紮根自身體系，形成獨特的教育文化傳播符号的作風深得人心，不是要求多出成果、快出成果，而是需要搭建發展平台。素質教育試點基地的創建，為充實教育智庫環境的建設提供了新的可能性。對憶視倍耳的選擇，正是對素質教育面臨發展問題的一個回應，他對此表示期待和祝福。

　　(黃笑虹教授與史憲文教授共同為本次活動進行揭牌)

　　随着中國通信工業協會中央雲智庫專家委員會在深圳和上海對思維數字化工程推動的持續進行，從智慧企業家，到智慧千萬家，從MBA教育的數字化，到素質教育的數字化、體系化，思維已開始在新型智慧環境中形成了的有效傳遞接力，這是一場數字化時代的全新對話，标志着跨城市、跨領域、跨對象間的聯動，将能通過以思維數字化工程為橋梁，形成高度銜接與緊密融合，這标志着數字化時代下，智慧型城市發展已進入到落實階段。

　　價值在挑戰中實現，未來，思維的流動将促進教育的改革與社會的變革，這也必将成為一種趨勢與浪潮，憶視倍耳将把握機遇，牢記時代賦予的使命，踐諾教育理想，堅實的走在構建家庭智慧陪伴氛圍、促進青少年與其背後的家庭的智慧成長的路上。以拓新思維，站在教育改革時代的前沿，解放思想，反思局限，科技引領探尋精神的向度，充實智庫的學術内容、豐富智庫的數據資源，為思維交互價值置換平台的搭建與發展做出持續的貢獻。