CEFR引領英語科學測評新紀元

　　近幾年,英語教育行業出現了新的變化。随着互聯網技術的提升,在線英語教育市場實現了快速增長。為了讓學生的英語學習效果達到,在線英語教育機構在外教質量、教學内容、課程設計等方面紛紛發力,力求達到理想的教學效果。但是,英語學習需要循序漸進,學習效果的測評也需要從學生的能力出發,好的測評體系是能力提升的基礎。

　　事實上,能夠評判孩子英語學習效果的必須是權威、專業的評價體系。而目前,市面上的英語教育機構針對孩子的英語能力測評标準都不太統一,這就導緻不少家長和孩子出現困惑,英語能力究竟如何?到底達到了什麼等級?這些問題的出現,就是因為機構缺少一個科學、權威、認可度高的英語能力測評标準。

　　2018年中國教育部、國家語言文字工作委員會發布CSE(中國英語能力等級量表),旨在引導我國英語教學和測試加強對學生實際語言運用能力、文化意識和跨文化交際能力的培養,但遺憾的是該标準尚未完全完善;而美國采用的CCSS标準,在認可度和覆蓋面上還不算特别高。那究竟什麼樣的測評标準才是國際認可,對孩子成長有幫助的呢?近日,國内媒體圈也興起了相關探讨。在人民網在《在線英語引入CEFR框架,多量級評估學習效果》一文中,肯定了“CEFR對學習者能力的詳盡描述和語言能力等級量表的提供對語言教學有着指導意義”。中國新聞周刊在《英語能力測評标準多元,為什麼CEFR更具優勢?》一文中解釋道:“CEFR不局限于對詞彙、語法等方面做出硬性要求的測評方法,讓任何外語學習者和教師都可以通過描述語确定語言水平層級,以調整下一階段的學習目标”。由此可見,CEFR在英語學習過程中的重要意義。

　　CEFR,即歐洲共同語言參考标準(The Common European Framework of Reference for Languages)是被國際認可的描述語言能力和水平的标準,設定用于教育和評估體系中,詳盡地描述語言學習者在不同語言能力階段可以達到的語言運用水平,能夠對語言學習者的語言能力做出專業、準确的評判。CEFR是目前公認的、認可度高、權威性強的測評标準。

　　針對語言的能力測評需要強調語言的應用能力,這是基于語言是溝通交流工具的特殊性。CEFR注重語言的社會效用,會突出對語言實際應用能力的重視,這樣面對學員最擔心的“口語”問題上,能夠帶來更準确的評判和更有效的解決方案。

　　同時,通過CEFR的等級測試,外教可以通過CEFR每一個等級下對于達到該等級需要的能力描述,來确定孩子的英語能力,同時可以調整下一階段對孩子的教學,真正做到因材施教;而對于孩子來說,清晰的能力測評描述能夠幫助自己明确目标,更有效地去跟着外教學習提升。可以說,CEFR的存在為外教和學生提供了科學的測評方式以及具有指導性意義的提升方案,解決了學生學習無清晰目标,難以實現突破的困境。

　　作為國際認可的語言參考标準,CEFR亦逐漸成為歐洲各中學和大學檢驗語言能力的标準。即獲得CEFR等級認證,可以表明個人的語言能力程度。

　　據鲸媒體對國内的CEFR的調研顯示,部分英語教育機構已将CEFR作為了“賣點”,并且已有不少家長和學生為此買單。但是,CEFR作為語言參考标準不僅僅是一套科學的測評體系,它對于教學内容,課程設計等教學方面也有嚴格的标準。

　　“對标CEFR”“參照CEFR”這些描述究竟是英語教育機構打出的“噱頭”還是有“真材實料”,家長和學員在選擇時還需要擦亮眼睛。CEFR雖然權威、可信,備受國際認可,但機構标榜的CEFR如何确定其可信度,或許還有待進一步的調查。