兩會報告聚焦教育公平， 騰訊英語君助力K12教育智慧升級

　　3月13日，全國政協第十三屆二次會議正式落幕。今年的政府工作報告再次強調要發展更加公平更有質量的教育。通過推進城鄉義務教育一體化發展，加快改善鄉村學校辦學條件，抓緊解決城鎮學校“大班額”問題，保障進城務工人員随遷子女教育，發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。

　　兩會期間有代表指出，有質量的教育體現在教育過程的公平中，教育公平是教育質量的基本要件。而教育公平的實現，也一定程度上有賴于教育信息化的推進，通過強化硬件軟件建設，拉齊教育公平的起點。

　　在國家加大教育投入的同時，互聯網、信息化技術、人工智能等技術力量的投入，也在共同促進智慧教育的發展。針對地區間教育資源分化較大的英語教育學科來說，優質的教學力量分布不均衡，也一定程度上影響了地區間英語教育質量的差異。對此，騰訊在去年加大K12教育布局力度時，特意針對這一問題，推出騰訊英語君，助力學校和教師提高英語教學質量和效率，提高英語聽、說能力，力圖為中國學生打造一個“數字英語老師”，讓優質的教學内容變得人人可以享有。

　　音素級口語評測，K12英語教育不再“紙上談兵”

　　《中國英語能力等級量表》的發布，标志着中國英語教學與考試标準正式從試題測試轉移到實際應用，聽與說的比重将大大增加。而這對英語教學資源本就相對落後的地區學生來說，無疑是一個更大的挑戰。騰訊英語君對此進行了專項開發研究，推出的音素級口語評測功能，讓智能語音識别與診斷系統走進中國學生家庭。通過海量英語發音大數據的垂直研究，騰訊英語君深挖中國學生發音習慣，擁有的學生發音特征體系，實現了對學生英語發音的精細化、特色音素級智能診斷。得益于此，學生可以根據口語評測診斷結果，獲取糾正、提升和拓展訓練的遞進性學習方式，從而全面提升英語口語能力。

　　打通“教學輔”全場景，破除地域差異壁壘

　　除了在語用能力學習上進行專項研究，騰訊英語君也将整個英語教學場景納入考量，提出要提供一個平台輔助老師及家長進行适應性教學，貫通“教學輔”三大場景。

　　其中的“拍課本自學功能”，就讓學生可以通過手機攝像頭掃描，準确識别課本内容，選擇跟讀或背誦的自學方式，提高自學便利性和效率。具體的學習效果，也會在系統中進行分析和展示，家長也可以通過這個渠道了解學生在英語學科的學習情況，進行監督和輔導。而對于老師來說，通過自建班級，根據大數據的跟蹤、分析和統計，系統能夠可視化的展現教師教學、學生自學的效果，輔助老師和制定合理、高效的學習計劃，學生也能分總分析自學的情況，從而使得整個教學輔過程都得到科學有效的支持與連接。

　　另外，用戶還能查看全國範圍同年級學生的學習動态和多維度排行榜，從而打破地域的差異，更好的了解自身學習情況，進行調整。

　　讓人人享有教育資源，墊高教育公平起點

　　2018年才誕生的騰訊英語君上線後，就引起了用戶與業内專家的關注。App上線第一周，即獲得Apple Store編輯推薦。用戶在使用過程中對産品的功能也紛紛表達喜愛和認可。項目也獲得了國家教育部裝備中心、湖南教育出版社的認可，于去年簽訂戰略合作協議，将圍繞中小學人才培養和英語教育教學信息化建設開展合作，共同探索“AI+教育”的新模式。這也更堅定了産品團隊的信念，将納入更多教育業、英語行業的專家與技術團隊研發創新，推動智慧英語教學發展，将的教育資源分享給更多中國學生家庭，讓科技發揮力量墊高教育公平的起點，為“阻斷貧困代際傳遞”問題的解決提供資源技術幫助。