提升全民科學素質是創新發展重要基礎

　　近日，第11次中國公民科學素質抽樣調查結果公布，2020年公民具有科學素質的比例達到10.56%，比2015年提高了4.36個百分點，完成了《國民經濟和社會發展第13個5年計劃綱要》提出的目标任務。根據國際标準，衡量一個國家是否進入創新國家的重要标準之一是公衆具有科學素質的比例是否達到10%。

　　同時，上海(24.30%)、北京(24.07%)兩地市民科學素質大幅度超過全國總體水平，接近美國和歐洲現階段水平，但2020年中國西部地區市民科學素質與東部相差4.83個百分點，差距比2015年增加1.15%，城鎮居民和農村居民相差7.3個百分點

　　相關原因有很多方面。另一方面，地區和城鄉之間在經濟發展水平上存在差距，在一定程度上投射到市民科學素質領域。每個人所處的社會環境、經濟發展水平、家庭收入水平不同，其相應的科技教育、傳播和普及機會和成本不同。另一方面，每個人的主觀願望、學習動機、學習能力和對知識的興趣等個人因素的差異會導緻一些結果的差異。

　　沒有全國人民科學素質的普遍提高，很難建立大衆健康生活的基礎，很難支持經濟的高質量發展。科學素質的提升能夠提升個人生活品質，讓我們看到問題更加客觀合理，能夠應用科學的方法來解決生活和工作中的實際問題。同時，科技創新和科普是實現創新發展的兩翼，可以為科技事業的發展赢得更多高科技素質群體的支持，激發創新意識，促進科技成果的快速轉變。

　　新冠肺炎流行的爆發，是對公衆科學素質的大考試，喝茶、喝酒、防病毒、放煙花可以消毒空氣等違反科學、霸權常識的謠言現在，我們在疫情對策中取得如此高效的成果，與提高全國人民科學素質行動的深入實施密切相關。因為良好的科學素質可以讓人們掌握更多的科學知識，理性地處理各種新聞。

　　為了縮小公民科學素質的差距，不僅要加強基礎科學課程教育和大衆科學宣傳，還要加大相關投入，特别要注意科學素質薄弱集團的教育、科學普及、人力物力财力等投入。在鞏固消除貧困的成果，全面推進鄉村振興的同時，把智力提取素的工作放在重要的位置，将科學普及的工作延伸到田地。隻有提高公衆科學素質，樹立創新理念，才能更加重視創新源研究，為國家科學技術創新、經濟高質量發展培育更深的土壤。