2025 年 9 月 13 日，深耕青少年 AI 教育八年的猿編程，在 2025 年中國國際服務貿易交易會(服貿會)現場正式發布最新 AI 教育産品 ——星瀚智能套裝。依托該套裝的 “創造性 AI 實踐” 與行業首創的青少年 AI 核心素養 “4C 體系”，猿編程清晰勾勒出青少年 AI 教育從 “技能培養” 向 “認知發展” 的升級路徑，為 AI 時代的青少年教育提供了具象化解決方案。
這場發布會摒棄了技術參數的堆砌與教育理念的空談，轉而以星瀚智能套裝的實踐場景、學生的真實編程案例及 “4C 體系” 為核心，傳遞出明确主張：編程教育絕非簡單 “教代碼”，而是培養孩子 “理解 AI、創造 AI、與 AI 協同” 的核心素養 —— 助力每個孩子從 “AI 的被動使用者”，轉變為 “AI 的主動創造者”。
“人工智能教育的核心，一是具備與人工智能協作的能力，二是培養人工智能時代的核心素養。” 猿編程創始人李翊在發布會上的主題演講中強調。
一、星瀚智能套裝：讓 AI 認知在趣味實踐中落地
“我們打造星瀚智能套裝，并非追求一款‘更高級的編程玩具’，而是要讓孩子真正理解 AI 的工作邏輯 —— 知道 AI 如何‘看’(感知)、如何‘想’(決策)、如何‘做’(執行)。” 李翊在現場拿起星瀚的核心控制器，解析其設計深意：這款外觀近似手機的控制器，特意搭載點陣式屏幕而非沉浸式娛樂屏。“不用高清屏，是因為我們希望孩子用代碼精确控制每一個方格 —— 比如讓屏幕裡的小鳥‘逐片亮翅’，讓機器人‘按坐标移動’，而非對着現成動畫發呆。這種‘親手控制’的過程，才是 AI 認知的起點。”
作為面向青少年的 “AI 教育助手”，星瀚智能套裝将抽象的 AI 知識轉化為可動手、可驗證、可創造的實踐體驗，重新定義了青少年 AI 學習的打開方式。圍繞 “降低創造門檻、強化實踐感知、落地真實場景” 三大目标，套裝構建了 “從硬件搭建到 AI 應用” 的完整創造鍊路。
1. 模塊化架構：打破硬件入門壁壘
套裝以智能控制器為核心，整合了二十餘類模塊化傳感器與執行器 —— 涵蓋感知環境的溫濕度傳感器、聲音傳感器、超聲波傳感器、光敏傳感器，以及執行動作的舵機、電機、LED 指示燈等，同時配套通信模塊與連接線材。這種 “搭積木” 式的模塊化設計，讓學生無需掌握複雜電路知識，即可快速搭建智能車、機械臂、自動感應裝置等項目，輕松覆蓋 “課堂教學 - 課後實踐 - 創意開發” 全場景需求。
2. 場景化實踐：在解決問題中理解原理
發布會現場，李翊分享了多個學生的實踐案例，生動诠釋 “做中學、創中思” 的理念：有孩子為家中商店設計 “智能招财貓”，通過超聲波傳感器編程實現 “人手靠近 30 厘米内自動招手，無人時休眠”，既解決了 “持續工作耗電” 的痛點，更在調試感應距離參數的過程中，理解了 “傳感器感知 - 數據轉化 - 機械響應” 的 AI 基礎邏輯;還有學生搭建 “智能追光闆”，用雙光敏傳感器模拟 “雙耳定位”(通過光線強度差判斷方向)，再編寫 “左右轉向邏輯”—— 初期追光闆頻繁 “抖動”，孩子反複調試後發現 “需給光線數值差設置阈值”，在試錯中摸清了 “理論算法與現實場景的偏差”。
3. AI 大模型賦能：降低複雜創造門檻
星瀚智能套裝深度接入 AI 大模型，支持語音交互、視覺識别、體感控制等多模态操作。“接入大模型不是為了炫技，而是為了讓複雜 AI 應用的創造門檻‘降維’。” 李翊舉例：“有孩子想讓屏幕裡的小鳥‘跟着手飛’，無需學習複雜體感算法，隻需調用大模型接口，通過超聲波傳感器捕捉手部距離，就能實現‘手近飛高、手遠飛低’的效果。有家長反饋，孩子現在看到家裡的智能音箱，會主動問‘它是不是也用了類似的傳感器?’—— 這正是我們想要的效果：讓孩子看懂 AI 的底層邏輯。”
二、4C 體系：引領 AI 教育從 “技能” 到 “素養” 的升級
“如果說星瀚智能套裝是孩子‘動手創造 AI 應用’的工具，那‘4C 體系’就是他們‘提升 AI 核心素養’的框架。” 李翊表示。猿編程行業首創的 “4C 體系”，以Cognition（底層認知能力）、Complex Thinking（複合思維能力）、Confidence & Driver（自我效能）、Cross-discipline（學科融合） 四大維度為核心，将 AI 教育從單純的技能培養，升級為深層的認知發展，幫助學生構建适應智能時代的核心素養。
這一體系并非抽象概念，而是深度融入星瀚套裝的實踐環節：
底層認知能力：組裝硬件、調試程序時，學生需持續保持專注、合理分配工作記憶、抑制外界幹擾，專注力與問題解決能力得到有效鍛煉;
複合思維能力：設計自動泊車小車、智能追光裝置等完整 AI 應用時，需用計算思維拆解問題、用系統思維規劃流程、用創造性思維探索方案，邏輯與規劃能力自然生長;
自我效能感：編程特有的 “編寫 - 運行 - 調試” 即時反饋機制，讓孩子在優化程序、解決問題的過程中積累成就感，形成 “學習 - 實踐 - 收獲” 的正向循環，強化内在學習動力;
學科融合能力：以搭建 “智能追光闆” 為例，需融合光電效應(科學)、傳感器應用(技術)、結構設計(工程)、數值對比邏輯(數學)等多學科知識，讓課本知識在實踐中 “活” 起來。
三、八年深耕：構建全場景 AI 教育生态
自 2017 年成立以來，猿編程始終聚焦青少年 AI 教育賽道。依托 “4C 體系”，目前已構建起覆蓋 “通識教育 + 專業教育 + 校園 AI 教育” 的完整産品矩陣：面向家庭用戶推出 C 系列《編程應用與計算思維》、A + 系列《高級算法與人工智能》課程，匹配不同年齡段認知水平，累計服務學員超 600 萬;面向校園場景，推出 AR 編程、實物化編程等創新産品，覆蓋全國 30 多個省級行政區的 3500 餘所學校。
為保障課程的科學性與創新性，猿編程于 2020 年成立 “少兒編程研究院”，彙聚腦科學、人工智能等領域頂尖專家 —— 諾貝爾物理學獎得主喬治・斯穆特教授擔任首席科學家，清華大學人工智能學院教授劉嘉、北京大學心理與認知科學學院教授魏坤琳分别擔任首席科學顧問與認知科學顧問，為課程與産品注入前沿科學理念。
從服貿會的發布舞台望向未來，猿編程的探索遠不止于一款産品、一套體系。當 AI 逐漸滲透社會每個角落，教育的核心已從 “教會孩子使用工具” 轉向 “讓孩子成為駕馭工具、創造價值的主體”。星瀚智能套裝讓 “AI 創造” 觸手可及，4C 體系讓 “核心素養” 落地生根，二者共同搭建起從 “AI 認知” 到 “AI 創造” 再到 “AI 協同” 的成長路徑。未來，猿編程将持續疊代産品與體系，助力千萬青少年成長為懂 AI、創 AI、善用 AI 的未來建設者。
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