當人工智能深刻影響未來，如何讓孩子從小建立對這項技術的正确認知與駕馭能力，是教育領域的關注方向。在此背景下，新華網、北京出版社、藝咖科技公司聯合開發了《人工智能通識》系列教材。該系列教材積極響應教育部發布的《中小學人工智能通識教育指南 (2025 年版)》和《中小學生成式人工智能使用指南 (2025 年版)》等文件要求，緻力于助推中小學生人工智能教育。其憑借紮實的内容設計、專業的研發團隊以及普适性的教學适配，力求幫助 1-6 年級學生更好地理解 AI 技術，完成人工智能啟蒙，在教育領域掀起了一陣關注 AI 教育的新風潮。
順時代之勢 應教育之需
人工智能正深刻改變着社會的方方面面，對未來人才的 AI 素養要求也日益提升。在這樣的大背景下，為了給不同年齡段的學生提供适配的 AI 教育，教育部發布了相關指南。《中小學人工智能通識教育指南 (2025 年版)》明确提出，小學階段應注重興趣培養與基礎認知。而《人工智能通識》系列教材恰恰順應這一時代趨勢與教育需求。
本系列教材精心規劃為 6 冊課本，設置了 48 個生活化主題，以通俗易懂、“接地氣” 的表述風格，将原本抽象晦澀的人工智能技術變得生動可感。無論是城市裡教學資源豐富的學校學生，還是偏遠地區教學條件相對有限的孩子，都能通過這套教材推開人工智能的大門。比如在介紹圖像識别技術時，教材可能會結合孩子們日常生活中常見的人臉識别門禁系統、手機拍照的智能美化功能等案例，讓學生真切感受到人工智能就在身邊，從而激發他們對 AI 技術的好奇與探索欲望。
集衆家之智 固專業之本
一套精品教材的誕生，離不開強大專業團隊的支撐。在《人工智能通識》系列教材的編制過程中，衆多深耕相關領域的專家、學者貢獻了智慧。深圳市人工智能與機器人研究院常務副院長丁甯、中國科學院大學人工智能學院執行院長肖俊、國家超算中心博士趙文來、北京大學法學院副院長戴昕等，從技術原理、學科融合、倫理規範等多個關鍵角度，為教材内容夯實了專業根基。在技術原理講解方面，專家們确保教材中對機器學習、深度學習等複雜概念的闡述準确且易于小學生理解;從學科融合角度，将 AI 知識與數學、科學等學科知識有機結合，讓學生明白 AI 技術背後的多學科支撐;而在倫理規範方面，引導學生從小樹立正确的 AI 使用觀念，比如尊重隐私、避免算法偏見等。
在課程設計環節，由南開大學計算機學院副院長劉曉光教授、北京教育科學研究院副院長楊德軍研究員等領銜的主編團隊發揮了重要作用。他們聯合北京教育科學研究院、東城區教育科學研究院等機構的課程專家，圍繞教學邏輯進行反複打磨。最終打造出 “觀察思考 - 體驗探究 - 實驗探究” 的階梯式學習鍊。對于低年級學生，教材通過有趣的遊戲，如讓學生通過手機上簡單的語音識别小遊戲，感受 AI 如何 “聽懂” 人類語言，從而對 AI 形成初步感知;中年級學生則通過一些簡單的小實驗，比如利用簡易的編程軟件控制機器人完成簡單任務，來理解 AI 技術原理;高年級學生在動手操作中，如利用開源硬件和編程平台搭建智能小系統，深入思考 AI 倫理問題。這種 “螺旋上升” 的設計思路，充分契合兒童的認知發展規律，讓學生在不同階段都能收獲與自身能力相匹配的知識與體驗。
融趣味之妙 顯教育之慧
科學性、趣味性與普适性的融合，是這套教材的一大顯著特色。教材中的 “實訓工作室” 闆塊，為孩子們提供了動手操作語音識别實驗的機會，讓他們親眼觀察機器是如何将人類語言轉化為指令的，這種親身體驗比單純的理論講解更能讓學生理解語音識别技術的奧秘。“創意實驗室” 則充滿了創意與趣味，學生們可以在這裡使用數字人生成工具，充分發揮自己的想象力，制作屬于自己的專屬動畫，将腦海中的奇思妙想變為現實，同時也加深了對 AI 生成技術的理解。圖形化編程界面設計得如同 “搭積木” 一般簡單，學生隻需拖動、組合不同功能的模塊，就能完成編程任務，在這個過程中，邏輯思維能力得到了潛移默化的培養。這種 “做中學” 的設計理念，巧妙地将技術難點轉化為一個個充滿趣味的挑戰，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習 AI 知識。
在設計上，本套教材十分注重 “普适性”。考慮到不同學校的硬件設施差異，教材配套了線上平台，該平台支持多種硬件設備，無論是配備先進智能設備的現代化學校，還是僅有普通電腦的學校，都能根據自身條件靈活适配教材内容開展教學。同時，教材積極融入圖像識别、生成式 AI 等前沿技術内容，讓身處不同地區的孩子們都有機會接觸到最前沿的 AI 技術知識，拓寬他們的科技視野，為未來的學習和發展奠定良好基礎。
借平台之力 拓教育之界
《人工智能通識》教材承載着讓每個孩子與 AI “友好相處” 的美好期待。在教材編制過程中，衆多單位發揮各自優勢，協同合作。新華網整合自身豐富的媒體資源和技術優勢，支持搭建了安全性強的配套實踐平台。學生在這個平台上進行沉浸式學習，不僅能夠更好地掌握 AI 技能，還能在學習過程中建立正确的網絡安全認知，明白在數字世界中如何保護自己的隐私和信息安全。北京青少年科技教育協會憑借在青少年教育領域多年的深耕經驗，為教材的教育理念和教學方法提供了寶貴建議，确保教材内容符合青少年的學習特點和心理需求。深圳市人工智能與機器人研究院帶來了前沿的技術支撐，使教材中的技術知識始終保持在行業前沿水平。國家超級計算無錫中心給予了算力支持，保障了教材中涉及的一些複雜計算和模拟實驗能夠順利進行。中國生産力學會新質生産力專業委員會則從産業落地角度給予了前瞻性指導，讓教材内容更貼近未來社會對 AI 人才的實際需求。
得益于多家單位的協同支持，《人工智能通識》教材在内容質量上達到了較高水準，同時也擴大了優質人工智能教育資源的輻射範圍。使用該教材的學生們，知識邊界得到了進一步拓寬，能夠受益于前沿的教育理念和内容。通過學習這套教材，更多學生能夠接觸到系統、科學的 AI 啟蒙教育，為他們未來在 AI 領域的深入學習或應用打下堅實基礎。
我們期待，更多的孩子能夠通過這套書愛上探索、學會思考，助力他們成長為 “與人工智能協同成長” 的新一代。在未來，這些具備 AI 素養的青少年，将在各個領域發揮自身優勢，為社會的發展貢獻力量，推動人工智能技術更好地服務于人類社會。
免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與每日科技網無關。其原創性以及文中陳述文字和内容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分内容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，并請自行核實相關内容。
本網站有部分内容均轉載自其它媒體，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責，若因作品内容、知識産權、版權和其他問題，請及時提供相關證明等材料并與我們聯系，本網站将在規定時間内給予删除等相關處理.
