(《人民日報》2024 年 5 月 16 日訊) 5 月 18 日國際博物館日來臨之際，以 “博物館緻力于教育和研究” 為主題的科普活動在全國自然博物館展開。這些濃縮自然精華、記錄演化脈絡的文化場所，正通過沉浸式展陳、互動研學、科普藝術等創新形式，成為傳播生态文明的重要窗口。讓我們走進三地自然博物館，感受科普魅力與生态之美的交融。
一、黃河之畔：地質博物館裡的黃土 “史書”
鄭州黃河國家地質公園地質博物館
在鄭州邙山腳下，黃河地質博物館依山體而建，黃土色的建築群與黃河流域地貌渾然一體。館内黃河流域全景沙盤前，69 歲的武漢遊客王先生駐足良久：“長江邊長大的人，第一次通過沙盤看懂黃河的‘幾’字彎，原來母親河的生态治理這麼不容易。”
黃土廳裡，一組鈣質結核标本引發小學生們的熱烈讨論。講解員賀烨瑱手持桃花峪地質剖面模型講解：“黃土層的顔色變化就像氣候日記 —— 紅褐色代表溫暖濕潤，淺黃色記錄幹旱寒冷。” 這種将地質現象與氣候變化結合的講解方式，讓孩子們直觀理解了 “黃土是氣候變化史書” 的科學内涵。
博物館的創新展陳不止于此：3D 投影的猛犸象在展廳踱步，嘶吼聲配合地面震動;研學堂内的 “黃河知識尋寶” AR 遊戲，讓學生們在互動中掌握流域知識。“我們每年與 20 所中小學共建研學基地，今年已開展‘黃土高原演化’等 12 場主題活動。” 館長張堯介紹，博物館正聯合河南省地質研究院，将科研成果轉化為 “黃河生态保護” 系列科普課程。
二、火山腳下：五大連池的生态演替課堂
五大連池世界地質公園博物館
“拉動滑軌就能看到蝴蝶的生長周期!” 在五大連池博物館的 “蝴蝶牆” 互動展區，二年級學生馬依桐興奮地操作着 3D 屏幕。這面展示 80 種蝴蝶标本的展牆，每隻标本旁都配有 AR 解說，掃描即可觀看蝴蝶從卵到成蟲的演化動畫。
博物館新館于 2021 年開放，5 大展廳以火山地質為核心，延伸至礦泉資源與生态系統。植物标本區陳列着上千份标本，從翠菊到兩型豆，采集時間、生長習性等信息詳盡 —— 這些數據源自中國地質大學與東北林業大學的科研團隊。“每次火山噴發都是生态演替的起點，就像在白紙上重新作畫。” 退休研究員謝振華指着火山岩上的地衣标本說，“這些展品能讓觀衆理解‘生命如何在熔岩上重建家園’。”
為提升科普實效，博物館開發了 16 門研學課程：給小學生的 “火山岩石彩繪” 課，用岩漿冷卻原理講解礦物形成;為初中生設計的 “礦泉水質檢測” 實驗，直觀展示火山活動對水資源的影響。“我們還制作了《火山生态》研學手冊，去年接待研學團隊超 300 批次。” 館長張黎黎說。
三、校園劇場：成都理工的自然科普藝術化
成都理工大學博物館
“我是小水母嬌嬌，住在珊瑚礁裡……” 三年級學生朱藍汐穿着粉紗裙，在科普劇《小水母曆險記》中演繹海洋生态。這場由博物館原創的科普劇，通過小醜魚與海葵的互動，講解共生關系，去年累計演出 60 場，吸引 5600 名觀衆。
作為地學類博物館，成都理工大學博物館擁有 6 萬件标本，包括馬門溪龍化石等鎮館之寶。為吸引年輕群體，博物館将古生物演化、礦物知識等轉化為舞台藝術：《侏羅紀恐龍評比大會》用辯論賽形式科普恐龍習性，《碳元素的億年旅行》以情景劇演繹地質循環。“我們招募了 80 名學生演員，從劇本創作到舞台設計全程參與。” 科普部主任陳蓉介紹。
博物館的科普創新還體現在課程設計上：“國畫裡的礦物” 課，讓孩子們用朱砂、孔雀石等天然顔料繪制扇面;“地質災害識别” 工作坊，通過 VR 技術模拟滑坡預警。去年，博物館開展 54 場免費課程，7400 人次參與。“我們正在開發‘博物館 + 高校科研’模式，将地質災害‘三查’體系等成果轉化為科普展項。” 副館長潘東菁說。
結語：讓自然教育 “活” 起來
從黃河流域的地質剖面到火山腳下的生态标本，從科普劇舞台到 VR 實驗室，自然博物館正突破傳統展陳模式，以 “可觸摸、可參與、可感知” 的方式，讓公衆尤其是青少年理解自然規律、樹立生态意識。正如五大連池博物館研學手冊扉頁所言：“當我們讀懂岩石的紋路、聽懂生物的語言，才能真正成為地球家園的守護者。” 這種将科研成果轉化為科普資源的探索，正在為 “美麗中國” 建設凝聚廣泛共識。
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